AI ievieto humanizētās zināšanas vidē, kur valodām tiek pievērsta arvien lielāka uzmanība un līdz ar to arī aktīvas mācības. Tādās valstīs kā Koreja, kur daudzvalodu spējas tiek uzskatītas gan par kultūras identitāti, gan darba spējām, tas tagad varētu kļūt par izaicinājumu valodniekiem. AI tehnoloģijas tagad nodrošina iespēju reāllaikā tulkot audio un mutiskās tulkošanas pakalpojumus, un tie visi var atbilst valodu klases prasībām praktiskās saziņas nolūkos.

Vēsturisks skatījums uz valodu apguvi

Valodu izglītības vēsture aizsākās 1800. gadu beigās, kad Eiropā un Amerikā eksplodēja tā sauktā sabiedriskā izglītība, kas sakrīt ar nacionālo valstu izveidi un izaugsmi. Sākumā mūsdienu valodas tika mācītas, lai aizstātu klasiskās valodas, piemēram, grieķu un latīņu valodu, mācību programmā. Tas bija virzība uz to, lai izglītība kļūtu zināmā mērā noderīga un saistīta ar parastu cilvēku ikdienas dzīvi. Tā paša iemesla dēļ 19. gadsimta beigās Korejā ienāca modernās valodas, importējot gan ekonomisko importu, gan Rietumu imperiālisma ietekmi, simbolizējot ķīniešu valodu kā elites izglītības ideālu, vienlaikus to pakāpeniski aizstājot.

Valodu izglītība visā pasaulē 20. gadsimta pēdējās desmitgadēs pieauga angļu valodas lietojums, jo Apvienotajā Karalistē attīstījās un izmantoja komunikatīvo valodu mācīšanu (CLT) kā saziņas paņēmienu, galvenokārt citās valstīs, kurās nerunā angļu valoda, piemēram, Dienvidkorejā. . Gluži pretēji, šo jēdzienu radīja globalizācija kā palīglīdzeklis kopīgas valodas pārraidīšanai, un tas beidzās kā instruments starptautiskai saziņai ekonomikā, kas ir izšķirošs faktors, kāpēc angļu valoda kļuva starptautiski nozīmīga.

AI un valodu apguves praktiskums

AI lietojumprogrammas tādās jomās kā tulkošana un mutiskā tulkošana liek pārdomāt valodu valodu apguves vērtību mūsu dzīvē. AI rīki kļūst spējīgi nodrošināt precīzus tulkojumus pēc pieprasījuma, kas rada jautājumu: cita starpā vissvarīgākā problēma ir saistīta ar iespēju AI piedalīties attiecībās cilvēku vārdā; kāpēc cilvēkiem būtu jāvelta laiks un pūles jaunas valodas apguvei?

Šī izgudrojošā tehnoloģija pēc tam mazina primāros praktiskos iemeslus valodu apguvei, jo mākslīgais intelekts līdz šim nepieredzētā ātrumā un veidā novērš komunikācijas nepilnības. Daudzos gadījumos tagad vai nu svarīgākās sarunas daļas var veikt ar žestiem, vai arī informācija, ko pārraida iesaistīto pušu valodās, ir daudz mazāk svarīga nekā agrāk.

Lai gan mākslīgais intelekts var veiksmīgi atdarināt cilvēku sarunas, nepārprotams iemesls, lai iet tālāk par valodas izpratni, ir gūt personiskus un profesionālus valodas ieguvumus. Līdzīgi kā matemātikas mācīšanās tiek vērtēta nevis tikai praktiskā, bet gan izziņas attīstības dēļ, valodu apguve palielina kognitīvo elastību, labāk darbojas dzimtajā valodā, kā arī sniedz ieskatu dažādās kultūrās.

Piekrītu, šie dziļie ieguvumi ir iemesls, kāpēc valodas apguve ir jāuzskata par vienu no holistiskās izglītības daļām. Valodu izzināšana attīsta smadzenes, vienlaikus uzlabojot izpratni par pasaules uzskatu un popularizējot empātiskas un daudzveidīgas kultūras izpratnes prasmes, kas ir kļuvušas ļoti svarīgas pasaulē, kurā valda globalizācija, bet gan politiska spriedze.

Nākotnes virziens valodu izglītībā

Iespējamā transformācija Dienvidkorejā ir saistīta ar valodu izglītību, kas var tikt pārcelta no koncentrēšanās tikai uz uzņēmējdarbību tikai angļu valodā uz citām valodām, kas ir ļoti svarīgas ģeopolitikā un ekonomikā. Turklāt, ņemot vērā Āzijas pieaugumu starptautiskajās attiecībās, ekonomikas ciklā un sociāli kultūras dinamikā var parādīties tādas valodas kā mandarīnu, japāņu un hindi.

AI pārveidos daudzas citas jomas, kuras mēs uzskatām par pašsaprotamām, un viena no tām ir veids, kā datori sāk saprast mūsu dzimto valodu un pat runāt tajā. Tomēr, pat ja, izmantojot AI, ir iespējama dziļa valodu apguve, jāatceras, ka cilvēki joprojām var baudīt svešvalodas apguves kognitīvās un kultūras priekšrocības. Ar strauji augošo pasaules savstarpējo saistību, spējai uztvert citu kultūru valodas vienmēr būs lielas priekšrocības salīdzinājumā ar mākslīgo intelektu, kas to nevar dublēt.

Šis raksts sākotnēji parādījās laikrakstā The Korea Herald