Pomimo korzyści, jakie oferuje sztuczna inteligencja, jej strach jest tak przytłaczający, że jej pozytywne postrzeganie prawie nigdy nie wychodzi na jaw. Negatywne nastawienie do sztucznej inteligencji podsycają także codzienne doniesienia na temat technologii zastępującej pracowników, która przyciąga przemysłowców, ale przeraża masy. Dylematy takie jak głębokie podróbki i narzędzia propagandowe są również uważane za nieodłączną część sztucznej inteligencji. Wszystkie te czynniki sprawiają, że obraz jest na tyle rozmazany, że skupienie się na pozytywach technologii wymaga czegoś więcej niż tylko szkła powiększającego.

Percepcja AI w edukacji

Percepcja AI w edukacji jest również taka sama, z różnych oczywistych powodów. Podczas gdy edukatorzy obawiają się, że zostaną ostatecznie zastąpieni przez systemy AI, w tym samym czasie uczniowie mogą być obwiniani o oszukiwanie i naruszanie integralności edukacyjnej.

Obawy dotyczące pierwszego scenariusza są nieco przedwczesne, ale drugi jest tematem powszechnej debaty na kampusach uniwersyteckich i w szkołach.

Technologia ta jest jeszcze wczesna i rozwija się, a trudno przewidzieć, co będzie w stanie osiągnąć. Jednak studenci korzystają z narzędzi takich jak ChatGPT i Gemini, aby wykonywać zadania i pisać eseje na podstawowym poziomie.

Nauczyciele korzystają również z systemów opartych na sztucznej inteligencji, aby wykrywać treści generowane przez sztuczną inteligencję w ocenach, ale oczywistym problemem jest rosnąca liczba oszustw.

Celem nie jest powstrzymanie uczniów przed korzystaniem z narzędzi sztucznej inteligencji, lecz uświadomienie im, że muszą one służyć pogłębianiu wiedzy i umożliwianiu im zrozumienia omawianego tematu.

Już przed pojawieniem się sztucznej inteligencji (AI) zmagaliśmy się z takimi wyzwaniami jak plagiat, ale z czasem udało się to rozwiązać. Nic więc dziwnego, że ta sama zabawa w chowanego pozostanie grą między programistami przez jakiś czas, dopóki nie rozwiążą problemu wykrywania przez AI.

Na razie uczniowie mogą przesłać coś, czego nawet nie rozumieją, ale zmiana z poziomu szkolnego na poziom doktorancki w danym temacie jest łatwa do wykrycia dla nauczycieli, a jeśli ktoś to robi, będzie zaskoczony, gdy ogłoszone zostaną oceny.

Nieznana strona

Ale jest pozytywna strona korzystania z tych narzędzi AI. Przede wszystkim uczniowie obawiają się, że AI może wprowadzić nieznane śmieci lub coś wykraczającego poza zakres ich tematu, więc dokładają należytej staranności w edytowaniu i sprawdzaniu treści pod kątem takich wpadek przed ich przesłaniem. W pewnym sensie uczniowie wykonują również pracę, której nauczyciele są zobowiązani wykonać.

W zeszłym roku w artykule badawczym opublikowanym w czasopiśmie „Humanities and Social Science Communications” zauważono, że sztuczna inteligencja powoduje lenistwo uczniów ze względu na automatyzację pracy, co wpływa na ich zdolność podejmowania decyzji poznawczych i naraża ich na większe problemy związane z prywatnością.

Ale rzeczywistość jest taka, że ​​wskaźnik oszukiwania w nauce jest dość niski — około pięciu procent. Ale nie jest to powszechnie znane, ponieważ media głównego nurtu nie mówią o tym zbyt wiele. Innym powodem jest to, że studenci wiedzą, że oszuści nie mają szans, ponieważ nie są w stanie odpowiedzieć na kilka krytycznych pytań.

W styczniu firma OpenAI ogłosiła nawiązanie partnerstwa z organizacją non-profit Common Sense Media w ramach inicjatywy mającej na celu opracowanie systemu oceny sztucznej inteligencji dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Ma on pomóc im lepiej zrozumieć, jakie rodzaje zagrożeń i korzyści niesie ze sobą ta technologia.

Jim Steyer, dyrektor generalny Common Sense Media, powiedział wówczas, że

„[Materiały] zostaną zaprojektowane tak, aby edukować rodziny i nauczycieli na temat bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z ChatGPT, abyśmy mogli wspólnie uniknąć wszelkich niezamierzonych konsekwencji tej nowej technologii”.

Źródło: Commonsensemedia.

Inicjatywy takie jak ta są krokami w dobrym kierunku, ale nie były zbyt widoczne wraz z pojawieniem się poprzednich technologii. Pozytywną zmianą jest to, że branża reaguje w sposób konstruktywny.

Negatywne postrzeganie technologii AI musi zostać zmienione. To technologia, która zmienia każdy zakamarek świata, w którym żyjemy, i każdy sposób, w jaki działa na co dzień. Zmiany zazwyczaj nie są łatwo akceptowane, ale każdy musi się dostosować.