香港大学で導入されている新しい教育プロジェクトの枠組みにより、AI教師が教授になる。従来の教育と最新のAI技術を融合させる歴史的な試みとして、香港科技大学（HKUST）の学生はこの融合を初めて経験することになる。同大学は、AIを搭載した教授陣を作り上げ、シミュレーション機能とパーソナライズされた学習機能を追加したデジタル授業を学生に提供することで、従来の教育の境界を越えた。

AI教授が教育を変革する

HKUST では、学位プログラムはさまざまなコースで構成されており、人間の教師が学生に対面と教室の両方で AI 生成の講師によるユニークな学習体験を提供します。教授の Pan Hui 氏が率いるこの取り組みは、AI を教育方法に導入する方法を見つけ、深刻な教師不足などの世界的な問題に対する解決策を提供することで、教育における教師の能力を拡張することを目指しています。大学は AI を通じて、新しい前例となる革新的で専門家に焦点を当てた教育アプローチを生み出しています。

AI教授の特徴

AI 教師の特徴は、すべての生徒の好みに合った形で教えることができるという利便性です。カスタマイズ可能なアバターを使用して生徒が利用できる講師は、仮想的で、生徒のさまざまな学習スタイルに似たものになります。生徒が関連付けることができる外見、声、またはジェスチャーによって模倣された AI により、生徒は自分の好みに似た AI を扱うことになります。

許教授は、人工知能学部のエンターテイナーとして、多様性と没入型の物語モードの役割を強調しています。ゲームには、性別、民族的起源、アルバート・アインシュタインやジョン・ナッシュなどの有名な科学者の学問的ロールモデルが組み込まれたアバターが登場し、HKUSTは学生が世界中の人々と出会える学習環境を形成しようとしています。もう1つの利点は、VRヘッドセットなどの没入型テクノロジーにより、従来の教室の限界を超えた教育ツアーに参加できるようになり、学生は複雑な問題に対するより深い認識を養うことができることです。

問題の認識と意図の設定

AI教師の導入は教育プロセスの文脈では誤りのようには思えないが、不正行為や盗作など多くの懸念が生じる。しかし、AIと人間の教授の間には距離があるため、教授はAIが授業を代行するのではなく、授業を後押ししてくれることを期待している。

盗作を検出し、これらの AI 技術の使用方法を定義するための効果的な対策が導入されるにつれて、教師は学術研究の独創性を尊重しながらも、それに適応していきます。

生成型AIの影響に直面している世界中の教育者とともに、HKUSTの革新的な戦略は、教育におけるテクノロジーの刺激的な力を実証し、教育の効率性と公平性の向上などの問題を促しています。学習を充実させ、パーソナライズされた体験を提供するAIを活用したイノベーションを通じて、同大学は学生がデジタル時代に継続的に学習するという旅の足がかりを築いています。