L’IA est sous le feu des projecteurs dans un nouveau rapport du Forum économique mondial, qui prédit comment cette technologie pourrait transformer les systèmes éducatifs, rendant le travail des enseignants et des étudiants plus efficace et efficient. La nouvelle étude porte sur de nombreux domaines dans lesquels l’IA est utilisée – de l’apprentissage individualisé à l’optimisation des procédures organisationnelles, en passant par l’intégration de l’IA dans les programmes scolaires et l’application responsable des technologies émergentes parmi plusieurs effets globaux dans le domaine éducatif.

La transformation éducative de l’IA

Le nouveau rapport, intitulé Façonner l'avenir de l'apprentissage : AI Education 4.0, prédit le rôle des nouvelles technologies pour amener les systèmes éducatifs à faire face à une augmentation considérable de la demande d'alphabétisation numérique et à la création d'environnements d'apprentissage personnalisés. Pour ce faire, il propose une série d'études de cas qui démontrent comment les innovations en matière d'IA changent déjà l'éducation : elles contribuent à améliorer les résultats scolaires, à impliquer les enseignants et à développer les capacités et les compétences des futurs étudiants.

« L'IA, élément en rapide révolution dans les contextes éducatifs du monde entier, peut être exploitée de manière réfléchie pour améliorer l'éducation lorsqu'elle est utilisée de manière stratégique pour évaluer les besoins de chaque apprenant, permettant ainsi une expérience sûre et adaptative qui est importante non seulement pour l'évaluation des élèves, mais aussi pour également pour l'efficacité des éducateurs », a déclaré Saadia Zahidi, directrice générale du Forum économique mondial.

Le rapport vise à examiner les innombrables possibilités de l’IA pour l’éducation, en suggérant de modifier la manière dont les évaluations des étudiants sont effectuées avec des évaluations et des mesures plus opportunes et plus riches sur les performances des étudiants. Il comprend un aperçu de la façon dont l'IA peut améliorer la fonction des éducateurs en prenant en charge et en incorporant des tâches de commis qui représentent jusqu'à 20 % de toutes les tâches fonctionnelles des éducateurs, augmentant ainsi les avantages des enseignants et leur permettant de consacrer plus de temps à accomplir leurs tâches. sur le plan personnel, qui incluent l'amélioration de la pédagogie et la prise en charge des besoins émotionnels des étudiants. L’IA contribuera à transformer le système éducatif en l’intégrant à divers domaines qui développent les compétences et les connaissances avancées des élèves. L’utilisation de contenus et d’approches personnalisés pour chaque apprenant offrira à différents étudiants des parcours spécifiques adaptés à leurs besoins individuels.

Mise en œuvre responsable de l’IA

Plusieurs exemples innovants de la manière dont l’IA révolutionne déjà les systèmes éducatifs sont présentés dans le rapport : Plusieurs exemples innovants de la manière dont l’IA révolutionne déjà les systèmes éducatifs sont présentés dans le rapport :

Les manuels numériques accessibles de l'UNICEF adoptent l'IA pour inventer des outils numériques que les élèves ayant des besoins d'apprentissage différents peuvent utiliser. Ce projet convient aux étudiants handicapés, car ils peuvent disposer de matériels personnalisés, inclusifs et pédagogiques.

Au Brésil, l'initiative Letters a mis en œuvre un système de feedback par intelligence artificielle pour améliorer les compétences en lecture du plus grand nombre d'écoles de chaque statut.

En Afrique de l’Ouest, l’utilisation de l’IA pour aider les mentors virtuels à proposer des cours et un mentorat sur mesure avec les Kabakoo Business Academies encourage les jeunes à explorer le travail indépendant dans les économies informelles.

Le ministère de l'Éducation de la République de Corée se consacre à la conception de manuels numériques basés sur l'IA adaptés aux étudiants de différents niveaux de compétence. Cela fait partie des efforts visant à promouvoir l’apprentissage personnalisé et à réduire le recours à l’enseignement privé.

Le ministère de l'Éducation des Émirats arabes unis, en coopération avec d'autres établissements d'enseignement, développe un tuteur virtuel IA visant à améliorer l'apprentissage individuel et à réduire les écarts liés à l'apprentissage d'un élève à l'autre.

Contrairement au passé, où les humains ne pouvaient pas améliorer la qualité des résultats dans le secteur éducatif, l’IA peut gentiment modifier les résultats tout en prenant en compte les défis qu’ils ont soulevés. La disponibilité de ces technologies devrait être égale pour tous, et la communication de ces questions, telles que la confidentialité des données personnelles, les préjugés et le remplacement des rôles traditionnels, devrait également constituer une préoccupation communautaire.

Le rapport demande la mise en œuvre de règles et réglementations appropriées en matière de confidentialité et de sécurité pour les données qui passeront par ces protocoles avant d'être partagées avec les étudiants ou d'autres parties prenantes (telles que les enseignants). En outre, l'article demande une collaboration approfondie entre les développeurs d'IA et les enseignants pour garantir que les nouveaux outils d'IA sont responsables de meilleurs résultats pour les étudiants. La réunion spéciale du Forum économique mondial, qui s'est tenue à Riyad, en Arabie Saoudite, sur le thème de la collaboration mondiale, de la croissance durable et d'une transition énergétique mondiale pour le développement durable, vise à faciliter une discussion plus approfondie entre les principaux acteurs mondiaux.

Cet article a été initialement publié dans le Forum économique mondial.