生成人工智能正在改变传统的教育场景，但教育工作者当前最重要的任务是确保这项颠覆性技术产生积极影响。

人工智能在教育领域不可避免

人工智能正在扩展到每个领域，因为每个人都想走在时代的前沿，这种快速发展的技术将继续存在，无论您是教育工作者还是从事银行、营销、医疗保健或其他行业的人员，您都必须适应它。

说到教育工作者，许多人都持乐观态度并专注于技术在教育方面可以带来的好处，但也有许多人担心在课堂上使用技术可能会加速作弊和违反学术诚信等不道德的行为。

人工智能素养对于教育工作者和学生来说都至关重要，并且有利于正确使用这项强大的技术。

在决定如何使用数字工具之前，教师需要设想它可能给学生、学校、教育生态系统和整个社会带来的好处。

总体而言，学生似乎比大多数老师领先一步，因为他们已经在使用这些工具（例如 ChatGPT）来完成家庭作业和作业，这引起了教育工作者的担忧，因为他们可能会偏离他们最初的作业学习目标。

例如，如果学生只是为了磨练写作技能而提示聊天机器人写一整篇文章，那么这显然会达不到目的，并会减少教育工作者的努力。

教育工作者必须采用新的教学法

因此，教育工作者必须重新评估他们希望学生学习的优先事项，然后他们可以相应地修改课程，以纳入可以增加学生认知处理使用情况的实践。

在当今世界，流程和信息瞬息万变，因此研究人员正在质疑狭窄的技能和对主题的记忆是否更有用。

同时，帮助学生成为灵活学习者的教学法受到青睐，因为它们更有能力适应意外情况。

人们对人工智能存在许多伦理担忧，包括性别偏见和种族主义，因为它们在人工智能中根深蒂固。

例如，去年有一项关于图像生成器的相同主题的研究，结论是当要求模型生成外科医生的图像时，大多数图像仅显示白人男性外科医生；女性和黑人族裔的出镜率很低。教育工作者认为，如果不加以妥善处理，同样的偏见可能会渗透到学术界。

缺乏联邦法律或法律不足以规范人工智能的使用也是一个主要问题，因为没有必要的法规，就很难防止技术的滥用，也很难为学生和教育工作者设定道德界限，例如用人工智能给学生的作业评分，因为它必须被用作工具，而不是决策者。