Kỳ thi tuyển sinh đại học không còn có giá trị lâu dài của một bài thi nữa, mà là sản phẩm của thời đại phân phối. Trẻ em nông thôn thi đỗ sẽ được hộ khẩu thành thị, ăn cơm quốc dân, ra trường làm việc ở các đơn vị công lập. Ngày nay, thí sinh có thể đi qua cây cầu ván đơn đó. Nó chỉ là một trường đại học. Đó chỉ là một sự khác biệt.

985 và 211 được coi là những trường đại học hàng đầu. Sinh viên tốt nghiệp từ các trường này ít gặp vấn đề về việc làm và có những lợi thế rõ ràng khi tham gia kỳ thi công lập đối với sinh viên đại học phổ thông, cách tốt hơn là tham gia kỳ thi tuyển sinh sau đại học hoặc kỳ thi công. việc làm khó khăn; sinh viên đại học tư thục chỉ học lên sau khi có bằng tốt nghiệp, cao đẳng đào tạo nghề. Thậm chí nhiều trường cao đẳng tư thục có thể không theo kịp đào tạo nghề nếu những sinh viên tốt nghiệp này nắm vững một số kỹ năng nhất định, họ vẫn sẽ có việc làm tốt.

Vì tất cả thí sinh đều có thể vào đại học nên người chiến thắng là lấy được bằng tốt nghiệp loại giỏi. Với mô hình học tập trung học phổ thông và đề thi tuyển sinh đại học hiện nay, khả năng xảy ra tình trạng ngựa đen và thành tích bất thường là không có. được đào tạo liên tục và các kỳ thi mô phỏng, các em đã trở nên thành thạo. Đáp lại, độ khó của các đề thi tuyển sinh đại học khó có thể xảy ra đối với những em luôn có thành tích kém. Thông thường, đại đa số thí sinh sẽ làm bài ở mức bình thường. Không cần phải quá lo lắng hay phóng đại bầu không khí, chứ đừng nói đến việc mặc sườn xám, cầm lẵng hoa và thô tục hóa kỳ thi tuyển sinh đại học.

Nếu bạn thất nghiệp sau khi tốt nghiệp đại học, thì việc học tại trường đại học này cũng không có giá trị gì. Đây không phải là vấn đề của sinh viên đại học, cũng không phải vấn đề của xã hội, mà là vấn đề của các trường đại học. Đừng đề cập đến điều đó ngay cả khi trẻ em không thể. tìm được việc làm, họ sẽ tiến bộ sau khi vào đại học. Trên thực tế, những người không học đại học cũng có thể tiến bộ.

Một số trường đại học đã thiết lập nhiều chuyên ngành và khóa học hoàn toàn xa lạ với xã hội. Giáo viên tập trung vào học thuật và tạo thu nhập, lặp lại sách giáo khoa hoặc giảng bài vô nghĩa, hoàn toàn phớt lờ sự phát triển và việc làm của sinh viên đại học, từ đó dẫn đến việc sinh viên đại học có việc làm. trước sự thất bại hoàn toàn của nhiều sinh viên đại học và khiến họ khốn khổ. Họ lấy gì để cạnh tranh việc làm với người khác? Họ không biết các kỹ năng cụ thể, họ không có kinh nghiệm, họ không thể vượt qua các kỳ thi, họ không có tham vọng hay tinh thần chiến đấu, họ thậm chí không có tinh thần trách nhiệm cơ bản và họ đang nhìn lên trên đầu mình. Tổ chức nào sẽ ủng hộ sự lãng phí như vậy?