Натхненні новою хвилею технологічних робочих місць, батьки Нью-Йорка пропонують створити футуристичну середню школу, зосереджену на ШІ.

Батьки в Нью-Йорку прагнуть до навчання ШІ

П’ятеро батьків Ради висунули резолюцію, у якій сказано, що, наприклад, спеціалізована школа повинна мати ШІ-фокус на таких предметах, як мови, тема буде ключовою, а їхня країна встановлюватиме розрив у часі з іншими.

У резолюції, написаній за сприяння ШІ, батьки сказали, що Нью-Йорк є центром технологічних інновацій, капіталовкладень і підприємництва, що робить його ідеальним місцем для розвитку талантів ШІ. Батьки в Нью-Йорку закликають створити середню школу на тему штучного інтелекту, щоб підготувати учнів до конкурентів у зростаючому технологічному секторі.

Виклик до середньої школи, орієнтованої на ШІ

Батьки стверджують, що навчальна програма штучного інтелекту підготує студентів Нью-Йорка до індустрії, що розвивається, і дозволить їм не відставати від інших міст і країн щодо розвитку, досліджень та інновацій. Затримка створення державної середньої школи на тему штучного інтелекту в Нью-Йорку призведе до втраченої можливості озброїти учнів необхідними навичками та знаннями, щоб процвітати в галузі штучного інтелекту.

Це публічне голосування буде проведено на засіданні, запланованому на вівторок наступного тижня. Що стосується високого попиту на працівників ШІ, темпи зростання галузі випереджають кількість працівників, які проходять навчання та ведуть бізнес швидше, ніж інші галузі. Очікується, що до наступного року галузь досягне 190 мільярдів доларів.

Резолюція закликає створити навчальну програму, яка включатиме курси з інформатики, штучного інтелекту, машинного навчання та робототехніки, контакти з провідними університетами та інноваційними компаніями, а також найновіше обладнання та лабораторії. «Штучний інтелект всюди, він всюди», — підкреслив член CCHS Бенджамін Морден, ініціатор резолюції. «Наші зусилля мають бути направлені на розширення навчання штучному інтелекту в середніх школах, щоб вивчення штучного інтелекту як кар’єри більше не було курсом, на який студенти записуються, а шляхом, який вони вже почали».