Yapay zeka öğretmenleri, Hong Kong Üniversitesi'nde uygulanan yeni bir eğitim projesi çerçevesiyle profesör oluyor. Geleneksel eğitimin en son yapay zeka teknolojisiyle tarihsel bir denemede harmanlanmasıyla, Hong Kong Bilim ve Teknoloji Üniversitesi (HKUST) öğrencileri bu birleşmenin ilk denemesini yaşıyor. Üniversite, öğrencilere ek simülasyon ve kişiselleştirilmiş öğrenme özellikleriyle dijital eğitim verecek yapay zeka destekli profesörler oluşturarak geleneksel eğitimin sınırlarını aştı.
Yapay zeka profesörleri eğitimi dönüştürecek
HKUST'ta bir derece programı farklı derslerden oluşur ve insan öğretmenler, yapay zeka tarafından oluşturulan eğitmenlerle hem yüz yüze hem de sınıfta öğrencilere benzersiz bir öğrenme deneyimi sunar. Profesör Pan Hui liderliğindeki bu girişim, yapay zekayı öğretim yöntemlerine dahil etmenin yollarını belirleyerek ve akut öğretmen kıtlığı gibi küresel sorunlara çözümler sunarak eğitimdeki öğretmenlerin kapasitesini genişletmeyi amaçlamaktadır. Üniversite, yapay zeka aracılığıyla yeni emsaller oluşturacak yenilikçi, uzman odaklı bir eğitim yaklaşımı yaratmaktadır.
Yapay Zeka profesörünün özellikleri
Yapay zeka öğretmenlerinin özelliği, her öğrencinin beğenisine hitap eden bir biçimde öğretme kolaylığı sunmalarıdır. Özelleştirilebilir avatarlarla öğrenciler için mevcut olan öğretim görevlileri sanal olabilir ve bir öğrencinin farklı öğrenme stillerine benzer olabilir. Öğrencinin ilişki kurmasına izin verilen görünüm, ses veya jestlerle taklit edilen yapay zeka, öğrencinin tercih edeceği şeye benzer bir yapay zeka ile uğraşacaklardır.
Profesör Hui, yapay zeka fakültesinde eğlendirici olarak çeşitliliğin rolünün yanı sıra sürükleyici bir anlatım modunun da altını çiziyor; cinsiyet, etnik köken ve Albert Einstein veya John Nash gibi ünlü bilim insanlarının akademik rol modellerinin dahil edildiği oyuna avatarlar yerleştirerek, HKUST bir öğrencinin dünyanın her yerinden insanlarla tanışabileceği bir öğrenme ortamı oluşturmaya çalışıyor. Bir diğer avantaj ise, VR kulaklıklar da dahil olmak üzere sürükleyici teknolojilerin, geleneksel sınıfların sınırlarının ötesinde eğitim turlarına çıkmanın bir yolunu sağlaması ve böylece öğrencilerin karmaşık konular hakkında daha derin bir algı geliştirebilmesidir.
Sorunların kabulü ve niyet belirleme
Yapay zeka öğretmenlerinin entegrasyonu eğitim süreçleri bağlamında bir yanılgı gibi görünmese de, hile, intihal vb. gibi çok sayıda endişeye yol açıyor. Ancak yapay zeka ile insan profesörler arasındaki mesafe, ikincisinin yapay zekanın öğretimi ele geçirmek yerine bir ivme kazandıracağını ummasına neden oluyor.
İntihalin tespiti ve bu yapay zeka tekniklerinin nasıl kullanılabileceğinin tanımlanması için etkili önlemler getirildikçe, öğretmenler buna uyum sağlıyorlar, ancak yine de akademik çalışmanın özgünlüğüne saygı duyuyorlar.
Üretken yapay zekanın etkileriyle karşı karşıya kalan dünya çapındaki eğitimcilerle birlikte, HKUST'nin yenilikçi stratejisi eğitimde teknolojinin teşvik edici gücünü gösteriyor ve eğitimde gelişmiş verimlilik ve eşitlik gibi sorunları gündeme getiriyor. Öğrenmeyi zenginleştiren ve kişiselleştirilmiş deneyimler sunan yapay zeka destekli yenilikler aracılığıyla, kolej öğrencilerin dijital çağda art arda öğrendiği bu yolculukta basamak taşları oluşturuyor.
