Reading Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, sınavlarda yapay zeka tarafından yazılan cevapları sunarak ilginç araştırmalar yürüttüler. Sonuçlar insan öğrencilerinkinden şaşırtıcı derecede daha iyiydi ve profesörler yapay zeka yanıtlarını insan yanıtlarından ayırt edemedi.
Araştırmacılar, yapay zeka tarafından oluşturulan düzenlenmemiş yanıtları göndermek için 33 sahte öğrenci kimliği oluşturdu. Cevaplar, lisans öğrencilerinin psikoloji testlerindeki çevrimiçi değerlendirmeleri için ChatGPT-4 yardımıyla oluşturuldu. Araştırmacılar 63 soruya kısa ve makale şeklinde yapay zeka yanıtları sunarken, kağıtları işaretleyen profesörlere araştırma hakkında bilgi verilmedi.
Enstitüler el yazısıyla yapılan sınavlara geri dönmeyecek
Bilgisiz üniversite profesörleri, 33 sınav başvurusundan yalnızca birinin yapay zeka tarafından yazıldığını tespit etti. Aynı zamanda, diğer 32 başvuru fark edilmedi ve gerçek öğrencilerden daha yüksek notlar aldı. Gerçek rakamlara bakıldığında, yapay zeka tarafından yazılan başvuruların %83'ü, insan öğrencilerden daha fazla puan aldı.
Ayrıca okuyun: Çin'in eğitici yapay zeka uygulamaları ABD'de pazar kazanıyor
Araştırma çalışması Profesör Etienne Roesch ve Doçent Peter Scarfe tarafından yürütüldü. Scarfe, araştırmalarının akademik değerlendirmelerin bütünlüğü ve yapay zekanın bunları nasıl etkileyeceği açısından uluslararası öneme sahip olduğunu gösterdiğini söyledi. Dedi ki:
"El yazısıyla yapılan sınavlara tamamen geri dönmeyeceğiz ancak küresel eğitim sektörünün yapay zeka karşısında gelişmesi gerekecek."
Scarfe, çoğu kurumun daha adil değerlendirmeler sağlamak için geleneksel prosedürlerden uzaklaştığını belirtti. Her iki profesör de araştırma bulgularının “eğitimciler için bir uyandırma çağrısı” olduğunun altını çizdi.
Yapay zeka makalelerinin tespit oranı düşüktür
Araştırmacılar, yapay zeka denemelerinin neredeyse tespit edilemez olduğunu, çünkü bunların %94'ünün dama ile ilgili herhangi bir endişe yaratmadığını ortaya çıkardı. Çalışmayı yayınlayan Journal Plos One, daha düşük tespit oranının muhtemelen abartılı bir tahmin olduğunu söyledi. O dedi,
"Yapay zeka gönderimleri gerçek öğrenci gönderimlerinden çok daha yüksek notlar aldığından bu durum özellikle endişe verici."
Dergi ayrıca öğrencilerin yapay zekayı kullanarak kopya çekebileceklerini ve bundan sıyrılabileceklerini de kaydetti. Ayrıca yapay zekayı kullanmayan dürüst insanlardan daha yüksek puanlar alabilirler. Çalışma için yapay zeka tarafından oluşturulan yanıtlar, birinci sınıftan üçüncü sınıfa kadar olan modüller için sahte kimlikler aracılığıyla gönderildi. Yapay zeka, birinci ve ikinci modüllerde insan öğrencileri geride bıraktı.
Ancak insanlar üçüncü yıl sınavlarında daha iyi puan aldılar. Araştırmacılar bunun, yapay zekanın en azından mevcut haliyle "soyut akıl yürütmede" iyi olmadığı inancıyla tutarlı olduğunu söyledi.
Yapay zeka hala akıl yürütme yeteneğinden yoksun
Çalışma ayrıca yapay zekanın muhakeme yeteneğinin zamanla artacağını ve tespit edilebilirliğinin azalacağını da kaydetti. Bu durum akademik dürüstlüğü korumayı daha da zorlaştıracaktır. Araştırmacılar, çalışmanın eve götürülen veya denetimsiz sınavlara son verebileceğini söyledi.
Prof Roesch, eğitim sektörünün öğrencilerin yapay zekayı çalışmalarında nasıl kullanabileceği konusunda anlaşmaya varması gerektiğini söyledi. Toplum genelinde güveni sürdürmek için yapay zekanın diğer alanlardaki kullanımları için de aynı durumun geçerli olduğu konusunda ısrar etti.
Ayrıca okuyun: Yüksek öğrenimdeki kayıt uçurumunun üstesinden gelmek için teknoloji çözümleri ortaya çıkıyor
Reading'in Eğitimden Sorumlu Pro Rektör Yardımcısı Profesör Elizabeth McCrum, üniversitenin evde yapılan sınavları sınırladığını söyledi. Üniversitenin, bilginin gerçek hayattaki durumlarda, "çoğunlukla işyeriyle ilgili senaryolarda" uygulanmasını gerektirecek başka yollar geliştirmek üzerinde çalıştığını söyledi.
McCrum, öğrencilerin yapay zekayı etik olarak nasıl kullanacaklarını bilmeleri için bazı değerlendirmelerde kullanmalarına izin verileceğini açıkladı. Ancak diğer görevler yapay zeka araçlarının kullanılmasını gerektirmeyecek. Profesör, bunun öğrencilerin yapay zeka okuryazarlığını artırmaya ve onları modern işyeri gereksinimlerine hazırlamaya yardımcı olacağını söyledi.
Aamir Sheikh'in Cryptopolitan raporlaması
