Potrivit Decrypt, CEO-ul OpenAI, Sam Altman, a criticat New York Times pentru procesul său împotriva dezvoltatorului de IA, acuzându-i de încălcare a dreptului de autor. Procesul, intentat în decembrie, susține că OpenAI și Microsoft au folosit articolele New York Times pentru a antrena modele de IA fără o licențiere corespunzătoare. Altman și-a exprimat opiniile în timpul unui interviu cu jurnalistul New York Times, Andrew Ross Sorkin, la DealBook Summit din New York City.
Altman s-a abținut de la a discuta specificitățile, dar a sugerat că New York Times este pe partea greșită a istoriei în ceea ce privește rolul IA în industria media. El a subliniat necesitatea unui sistem corect de compensare a creatorilor pentru utilizarea lucrărilor lor, propunând un model de optare în care creatorii ar putea câștiga micropayments atunci când conținutul lor este folosit pentru a genera răspunsuri IA.
New York Times susține că OpenAI a dat prioritate conținutului lor atunci când a dezvoltat modele de limbaj mari (LLMs) precum ChatGPT, care sunt antrenate pe seturi de date extinse pentru a înțelege tiparele de limbaj. OpenAI, totuși, contestă aceste afirmații, argumentând că Times a manipulat cererile pentru a face ChatGPT să producă răspunsuri specifice. Compania de IA susține că modelele lor nu se comportă de obicei așa cum sugerează Times, implicând că ziarul fie a instruit modelul să repete conținutul, fie a ales selectiv exemple.
Procesul face parte dintr-o amploare mai largă de acțiuni legale împotriva OpenAI, cu alți reclamanți, inclusiv autorii George R.R. Martin, John Grisham și comedianta Sarah Silverman. Recent, un judecător federal a acceptat o moțiune a Guildului Autorilor de a obliga OpenAI să producă comunicații de la angajații care au folosit rețelele sociale în scopuri de muncă.
Altman pledează pentru noi modele economice pentru a sprijini creatorii, sugerând că discuțiile despre utilizarea corectă trebuie să evolueze. El crede că creatorii ar trebui să aibă oportunități pentru noi surse de venit, aliniindu-se cu un drept de a învăța care echilibrează inovația cu compensația corectă.