Produkowane w Chinach aplikacje edukacyjne oparte na sztucznej inteligencji (AI) zyskują na popularności w USA. Chińscy deweloperzy poszukują rynków międzynarodowych, aby pobudzić rozwój w obliczu zwiększonej konkurencji na rynku krajowym.

Do najważniejszych z nich należy Pytanie.AI, stworzone przez start-up zajmujący się technologią edukacyjną AI z siedzibą w Pekinie, Zuoyebang, oraz spółkę zależną ByteDance, Gauth. 

Przeczytaj także: Chińskie start-upy w zakresie chipów AI zmniejszają specyfikacje wydajności, aby zabezpieczyć dostęp do TSMC

Obaj asystenci odrabiania prac domowych wykorzystujący sztuczną inteligencję znaleźli się w tym roku w okresie od lutego do maja wśród trzech najpopularniejszych bezpłatnych aplikacji edukacyjnych w Stanach Zjednoczonych w Google Play i sklepie Apple. Tak wynika z usługi analizy aplikacji mobilnych AppMagic opublikowanej przez South China Morning Post (SCMP).

Chińskie aplikacje pomagają amerykańskim uczniom w odrabianiu zadań domowych

Sukces chińskich aplikacji edukacyjnych na rynku amerykańskim wynika z rosnącej rywalizacji na rynku krajowym. Mówi się, że w Chinach stworzono ponad 200 dużych modeli językowych (LLM) do zastosowań AI. Połowa z nich uzyskała zezwolenie chińskich organów regulacyjnych na publiczne wdrożenie w marcu tego roku. LLM to ta sama technologia, która działa na zapleczu generatywnych platform AI, takich jak ChatGPT.

Najpopularniejszą bezpłatną aplikacją edukacyjną w Stanach Zjednoczonych jest Duolingo, największa na świecie platforma do nauki języków, która działa już od ponad dekady. Pytanie.AI zostało wprowadzone w połowie ubiegłego roku, natomiast Gauth został wprowadzony na rynek w 2020 r. pod nazwą Gauthmath, początkowo jako narzędzie do rozwiązywania problemów matematycznych, a następnie w zeszłym roku przeszedł na większą liczbę przedmiotów. W raporcie SCMP zauważono również, że:

„Użytkownicy muszą jedynie zrobić zdjęcie zadania domowego z matematyki lub chemii, a aplikacje wygenerują rozwiązania” 

W publikacji należącej do Alibaba dodano również, że aplikacje będą wyświetlać rozwiązania wraz ze „szczegółowymi przewodnikami i wyjaśnieniami krok po kroku”. Aplikacje, które można pobrać bezpłatnie, ale za dodatkowe funkcje trzeba zapłacić, wykorzystują potencjał generatywnej sztucznej inteligencji. Pomagają uczniom na Zachodzie studiować przedmioty z zakresu literatury, nauk ścisłych, inżynierii, technologii i matematyki, po fizykę, chemię i ekonomię.

Według AppMagic Gauth została drugą najpopularniejszą aplikacją edukacyjną na świecie w sklepach Google Play i Apple, natomiast Quest.AI uplasowała się na siódmej pozycji.

Chińskie aplikacje edukacyjne borykają się z problemami związanymi z monetyzacją

Coraz większa liczba chińskich twórców aplikacji koncentruje się obecnie na rynkach zachodnich. Na liście znajduje się Checkmath, narzędzie do rozwiązywania problemów matematycznych stworzone przez Yuanfudao. Co więcej, Talkie AI z szanghajskiego start-upu AI Minimax ma na celu dopasowanie Character.ai, platformy w Stanach Zjednoczonych, umożliwiającej użytkownikom interakcję z generatywnymi chatbotami AI.

Talkie zajmuje obecnie czwartą pozycję pod względem aplikacji rozrywkowych w sklepie Google Play w USA, wyprzedzając aplikacje do strumieniowego przesyłania wideo Tubi, Max i Netflix. Disney+ zajmuje piątą pozycję. 

Przeczytaj także: USA rozważają więcej przepisów ograniczających dostęp Chin do chipów AI

Chińskie aplikacje edukacyjne oparte na sztucznej inteligencji nie podlegają presji regulacyjnej na rynku amerykańskim, tak jak TikTok, któremu grozi zakaz, chyba że rodzic ByteDance sprzeda swój amerykański biznes. Jednak chińskie aplikacje edukacyjne nadal borykają się z problemami związanymi z monetyzacją na rynku amerykańskim.

Według danych AppMagic zarówno Gauth, jak i Pytanie.AI nie znalazły się w pierwszej dziesiątce aplikacji pod względem przychodów w ciągu ostatnich kilku miesięcy. Chociaż mogą być popularne pod względem pobrań lub użytkowania, nie generowały wystarczających przychodów, aby znaleźć się wśród najlepszych pod względem tych kryteriów.

Kryptopolityczne raporty Aamira Sheikha