Nauczyciele sztucznej inteligencji zostają profesorami w ramach nowego projektu edukacyjnego stosowanego na Uniwersytecie w Hongkongu. Dzięki połączeniu konwencjonalnej edukacji z najnowszą technologią sztucznej inteligencji w historycznym badaniu studenci Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hongkongu (HKUST) po raz pierwszy biorą udział w tej fuzji. Uniwersytet przekroczył granice tradycyjnej edukacji, tworząc profesorów wykorzystujących sztuczną inteligencję, którzy zapewniają studentom cyfrowe nauczanie z dodatkowymi symulacyjnymi i spersonalizowanymi funkcjami uczenia się.

 Profesorowie AI zmienią edukację  

W HKUST program studiów obejmuje różne kursy, a nauczyciele zapewniają studentom wyjątkowe doświadczenie edukacyjne, zarówno twarzą w twarz, jak i w klasie, pod okiem instruktorów generowanych przez sztuczną inteligencję. Inicjatywa ta, prowadzona przez profesora Pan Hui, ma na celu zwiększenie potencjału nauczycieli w edukacji poprzez określenie sposobów wprowadzenia sztucznej inteligencji do metod nauczania i zapewnienie rozwiązań globalnych problemów, takich jak dotkliwy niedobór nauczycieli. Dzięki sztucznej inteligencji uniwersytet tworzy innowacyjne, skoncentrowane na ekspertach podejście do edukacji, które ustanowi nowe precedensy. 

 Cechy profesora AI 

Cechą nauczycieli AI jest wygoda, jaką oferują w nauczaniu w formie odpowiadającej upodobaniom każdego ucznia. Dostępni dla studentów z dostosowywanymi awatarami, wykładowcy mogą być wirtualni i podobni do różnych stylów uczenia się ucznia. Sztuczna inteligencja naśladowana wyglądem, głosem lub gestami, z którymi uczeń może się kojarzyć, będzie miał do czynienia z sztuczną inteligencją podobną do tego, co by wolał. 

Profesor Hui podkreśla rolę różnorodności, a także wciągającego trybu narracji, gdy artysta z wydziału sztucznej inteligencji wprowadza awatary do gry, w której uwzględniane są płeć, pochodzenie etniczne i akademickie wzorce do naśladowania od znanych naukowców, takich jak Albert Einstein czy John Nash, HKUST stara się stworzyć atmosferę uczenia się, w której student może spotkać ludzi z całego świata. Kolejną zaletą jest to, że technologie immersyjne, w tym gogle VR, umożliwiają odbycie wycieczek edukacyjnych wykraczających poza możliwości konwencjonalnych sal lekcyjnych, dzięki czemu uczniowie mogą rozwinąć głębszą percepcję złożonych zagadnień. 

Uznanie problemów i ustalenie intencji

 Chociaż integracja nauczycieli AI nie wydaje się błędem w kontekście procesów edukacyjnych, rodzi jednak liczne obawy, takie jak ściąganie, plagiat i tak dalej. Jednak dystans między sztuczną inteligencją a profesorami-ludźmi sprawia, że ​​ci drudzy mają nadzieję, że sztuczna inteligencja da impuls, zamiast przejąć nauczanie. 

W miarę wprowadzania skutecznych środków wykrywania plagiatu i określania, w jaki sposób można wykorzystać te techniki sztucznej inteligencji, nauczyciele dostosowują się do nich, choć nadal honorują oryginalność pracy akademickiej. 

Wraz z edukatorami na całym świecie, którzy stoją w obliczu skutków generatywnej sztucznej inteligencji, innowacyjna strategia HKUST pokazuje stymulującą siłę technologii w edukacji i skłania do takich kwestii, jak zwiększona wydajność i równość w edukacji. Dzięki innowacjom opartym na sztucznej inteligencji, które wzbogacają naukę i zapewniają spersonalizowane doświadczenia, uczelnia stawia kolejny krok na całej drodze, podczas której studenci sukcesywnie uczą się w erze cyfrowej.