AI skolotāji kļūst par profesoriem ar jaunu izglītības projektu sistēmu, kas tiek piemērota Honkongas universitātē. Vēsturiskā izmēģinājumā tradicionālā izglītība ir apvienota ar jaunākajām mākslīgā intelekta tehnoloģijām, Honkongas Zinātnes un tehnoloģijas universitātes (HKUST) studenti pirmo reizi apvieno šo apvienošanos. Universitāte pārkāpa tradicionālās izglītības robežas, izveidojot ar AI darbinātus profesorus, lai sniegtu studentiem digitālu apmācību ar pievienotām simulējošām un personalizētām mācību funkcijām.
AI profesori, lai pārveidotu izglītību
HKUST grāda programmā ietilpst dažādi kursi, un cilvēku skolotāji sniedz studentiem unikālu mācību pieredzi gan klātienē, gan klasē ar mākslīgā intelekta radītiem pasniedzējiem. Šīs iniciatīvas, ko vada profesors Pan Hui, mērķis ir paplašināt skolotāju kapacitāti izglītībā, nosakot veidus, kā ieviest AI mācību metodēs un sniedzot risinājumus globālām problēmām, piemēram, akūtajam skolotāju trūkumam. Izmantojot AI, universitāte veido novatorisku, uz ekspertiem vērstu pieeju izglītībai, kas radīs jaunus precedentus.
AI profesora iezīmes
AI skolotāju iezīme ir ērtība, ko viņi piedāvā pasniegt formā, kas patīk katram skolēnam. Pieejami studentiem ar pielāgojamiem iemiesojumiem, pasniedzēji var būt virtuāli un līdzīgi studenta dažādajiem mācīšanās stiliem. AI, ko atdarina izskats, balss vai žesti, ar kuriem skolēns drīkst asociēties, viņš saskarsies ar AI, kas ir līdzīgs tam, ko viņš vai viņa vēlētos.
Profesors Hui uzsver dažādības lomu, kā arī ieskaujošu stāstījuma režīmu kā izklaidētāju mākslīgā intelekta fakultātē, ieviešot iemiesojumus spēlē, kurā ir iekļauts dzimums, etniskā izcelsme un akadēmiskie paraugi no tādiem slaveniem zinātniekiem kā Alberts Einšteins vai Džons Nešs. HKUST cenšas veidot mācību atmosfēru, kurā skolēns var satikt cilvēkus no visas pasaules. Vēl viena priekšrocība ir tā, ka ieskaujošās tehnoloģijas, tostarp VR austiņas, nodrošina veidu, kā doties izglītojošās ekskursijās, kas pārsniedz tradicionālo mācību telpu robežas, un tādējādi skolēni var dziļāk uztvert sarežģītus jautājumus.
Problēmu atzīšana un nodomu noteikšana
Lai gan AI skolotāju integrācija izglītības procesu kontekstā nešķiet maldīga, tā tomēr rada daudzas bažas, piemēram, krāpšanos, plaģiātu utt. Tomēr attālums starp AI un cilvēku profesoriem liek pēdējiem cerēt, ka AI dos stimulu, nevis pārņems mācīšanu.
Tā kā tiek ieviesti efektīvi pasākumi plaģiāta noteikšanai un šo AI metožu izmantošanas noteikšanai, skolotāji pielāgojas tam, lai gan viņi joprojām ievēro akadēmiskā darba oriģinalitāti.
Kopā ar pedagogiem visā pasaulē, kuri saskaras ar ģeneratīvā AI ietekmi, HKUST novatoriskā stratēģija demonstrē tehnoloģiju stimulējošu spēku izglītībā un rosina tādus jautājumus kā uzlabot izglītības efektivitāti un vienlīdzību. Izmantojot mākslīgā intelekta radītas inovācijas, kas bagātina mācīšanos un sniedz personalizētu pieredzi, koledža ir atspēriena punkts visā ceļojumā, kurā studenti secīgi mācās digitālajā laikmetā.