Open Campus est le 31ème projet Launchpad de Binance et est définitivement le leader dans le domaine de l'éducation Web3 ! Récemment, nous avons fréquemment coopéré avec de grandes communautés et avons également lancé Open Campus ID. Aujourd'hui, nous avons une nouvelle fois invité Alan Lau, le patron, à partager avec vous quelques avancées récentes d'Open Campus.
1) Q : Des nouvelles récentes concernant Open Campus mentionnent qu'ils envisagent de lancer un identifiant Open Campus avec des récompenses EDU. Pouvez-vous expliquer quel est le but de ce plan ? Comment obtenir des récompenses EDU
R : Passons en revue l’objectif et les fonctionnalités de « Open Campus ». Open Campus est une plateforme éducative décentralisée. Depuis l'IEO, notre objectif principal au cours des derniers mois a été de servir les éducateurs, en particulier les enseignants. Nous avons remarqué que dans la société, même si l'éducation est très valorisée, les revenus des enseignants sont relativement faibles. Afin de soutenir les enseignants, notre plateforme a lancé une stratégie innovante consistant à convertir le contenu vendu par les enseignants sur d'autres plateformes en NFT et à le vendre sur Open Campus pour apporter plus de revenus aux enseignants.
Mais en même temps, nous réalisons également que non seulement les enseignants, mais aussi les étudiants et les apprenants devraient également avoir la possibilité de participer et d’en bénéficier. C’est pourquoi nous avons lancé le concept « Open Campus ID ». Nous pensons que tout le monde comprend l’importance de l’apprentissage et que nous apprenons tous tout au long de notre vie. Ainsi, chaque apprenant peut recevoir une carte d’étudiant personnelle sur notre plateforme. Cet identifiant sera plus qu'un simple identifiant, il sera également accompagné de jetons « EDU » que les étudiants pourront utiliser pour payer les nouveaux cours que nous lançons bientôt.
De manière générale, Open Campus vise à partir de deux aspects : d’abord soutenir et motiver les enseignants, puis encourager également les étudiants et les apprenants à participer. Nous espérons que nous pourrons ainsi inciter chacun à s’impliquer plus activement dans les activités d’apprentissage et d’éducation.
2) Q : Les points reçus lors des largages peuvent être échangés contre Publisher NFT. Alors, quels NFT spéciaux peuvent être échangés ? Quand débutera l’échange ?
R : Le projet que nous avons récemment promu consiste à convertir des cours rentables pour enseignants en « Publisher NFT ». De cette façon, les nouveaux éditeurs et investisseurs ont la possibilité de participer. Selon notre annonce précédente, nous prévoyons de lancer 1 000 NFT pour éditeurs au cours du mois prochain.
Concernant la valeur de « Publisher NFT » : Si un enseignant gagne 100 yuans grâce à un cours sur la plateforme Web2.0, nous l'achèterons au prix d'environ 500 yuans et le convertirons en NFT. Après l'achat par les investisseurs, le rendement annuel attendu est de 20 %. Pour les investisseurs ayant déjà reçu des points, leurs coûts d'achat seront inférieurs et pourront ainsi obtenir des rendements annualisés plus élevés.
Plus de détails sur le projet et l'heure d'émission du NFT seront annoncés ultérieurement. Il est recommandé aux utilisateurs ayant déjà collecté des points de prêter une attention particulière à nos mises à jour.
3) Q : Il se peut que de nombreuses personnes ne connaissent pas encore le rôle de Publisher NFT. Pouvez-vous le présenter à tout le monde en détail ?
R : Notre projet le plus récent se concentre sur la conversion de cours populaires sur la plateforme éducative iOS « tiny tap » en NFT. Les utilisateurs peuvent utiliser « EDU » pour effectuer des achats. Ces NFT ne sont pas que des images, ils représentent certains actifs et rendements annuels.
Par ailleurs, nous nous concentrons également sur l'intention initiale de « Open Campus », qui est de proposer des cours qui ne sont pas dispensés par les écoles mais que les parents jugent importants, comme la protection de l'environnement, l'éducation financière, etc. Les parents ou les investisseurs peuvent lancer une demande s'ils estiment qu'un cours n'existe pas actuellement mais a une valeur marchande potentielle. Une fois que l’enseignant l’a vu, il peut choisir de le réaliser. Ce modèle est un peu comme Didi Taxi, une personne met en avant la demande et l’autre y répond. Les cours terminés seront répertoriés sur la plateforme de vente et pourront être convertis en NFT.
En résumé, nous avons deux objectifs : l'un est de convertir les cours populaires existants en NFT ; l'autre est de créer de nouveaux cours basés sur la demande du marché et de les convertir en NFT ; Les deux itinéraires visent à apporter davantage de nouveaux contenus sur le marché pour répondre aux besoins des utilisateurs tout en apportant des avantages aux participants.
Nous pensons que la véritable innovation du Web 3.0 et de l'éducation doit être motivée par les besoins des utilisateurs, plutôt que de simplement créer du contenu que personne n'utilise.
4) Q : Nous pouvons voir qu'Open Campus a récemment coopéré avec d'autres communautés. Pouvez-vous parler de votre expérience de travail avec différentes communautés et des impacts et résultats positifs qu’elle a apportés ?
R : Notre objectif est de permettre à davantage de personnes de comprendre la mission principale de « Open Campus ». Afin d'atteindre cet objectif, nous avons lancé le projet « Open Campus Alliance » pour offrir aux utilisateurs davantage de possibilités d'acheter des services avec « EDU » grâce à une coopération avec des partenaires liés à l'éducation. Ces partenariats nous ont ouvert la porte à une collaboration avec 20 sociétés de plateformes éducatives différentes.
Récemment, nous avons également annoncé une nouvelle initiative. Plutôt que de servir une seule entreprise, il s’agit plutôt d’un fonds conçu pour investir dans des startups liées aux technologies éducatives. Ces entreprises intègrent « EDU » dans leurs plans de développement dès le début pour les rendre plus conformes aux besoins actuels du marché.
En fin de compte, notre objectif est de promouvoir « EDU » afin qu'il puisse être appliqué dans davantage de scénarios. Nous croyons fermement que la collaboration avec d'autres communautés est essentielle pour atteindre cet objectif.
5) Q : Quels développements majeurs l’Open Campus connaîtra-t-il à l’avenir ? Est-il pratique de le divulguer ?
R : Afin de permettre à davantage de personnes de comprendre nos projets et nos plans futurs, j'ai résumé les points clés suivants :
1. Nouvelle émission de Publisher NFT : nous sommes sur le point de publier un nouveau 1 000 Publisher NFT. Il s'agit d'un TOKEN basé sur des actifs dans le monde physique, représentant les flux de trésorerie et les cours réels. Par conséquent, nous nous attendons à ce que cette offre reçoive une large attention. J'espère que tout le monde préparera l'EDU à l'avance et participera à cet important processus.
2. Open Campus Alliance : nous coopérons avec plusieurs plates-formes éducatives pour permettre aux utilisateurs d'utiliser l'EDU sur ces plates-formes, ce qui renforce fortement la popularité et la valeur ajoutée de l'EDU.
3. Open Campus ID et partenaires : Open Campus ID est un système public de vérification d'identité dans lequel tout le monde peut réclamer et recevoir des récompenses EDU. Pour promouvoir davantage ce système, nous nous sommes associés à plusieurs marques bien connues en tant que partenaires éducatifs pour encourager tout le monde à apprendre en s'amusant.
Restez à l’écoute de nos actualités et mises à jour, toutes les annonces importantes y seront faites. Si vous n'avez pas encore suivi Open Campus, rejoignez-nous au plus vite et ne manquez aucune information importante !
6) Q : Comment Open Campus utilise-t-il Publisher NFT pour protéger les droits d'auteur numériques ?
R : L'intention initiale d'Open Campus découle de la préoccupation pour les enseignants du secteur de l'éducation. Bien que tout le monde respecte généralement les enseignants, leurs salaires et leur traitement ne sont pas satisfaisants. En outre, les cours qu’ils créent dans le cadre du processus éducatif ne bénéficient souvent pas d’une protection efficace de la propriété intellectuelle.
Pour résoudre ce problème, nous avons décidé d'utiliser la technologie NFT. En convertissant les cours en NFT, nous pouvons garantir que les droits de propriété intellectuelle des enseignants sont protégés. Celui qui possède ce NFT possède la propriété intellectuelle et peut l'échanger comme un actif. Bien que le NFT soit déjà courant dans d’autres secteurs, nous serons peut-être les premiers à l’essayer dans le domaine de l’éducation.
Pour expliquer plus en détail, je souhaite partager une histoire vraie : l'année dernière, nous avons lancé la première vague de Publisher NFT et sélectionné une douzaine d'enseignants, dont une vieille dame de 80 ans. Cela fait cinq ans qu’elle crée sur la plateforme et cumule de nombreux cours. Lorsque nous lui avons présenté ce projet, elle a déclaré que même si elle ne comprenait pas complètement le NFT, elle nous faisait confiance. Son plus grand souhait est de transmettre le contenu qu'elle crée à la prochaine génération. Grâce à NFT, nous l'avons aidée à réaliser ce souhait et avons fait de sa création un atout transmissible.
Cette histoire nous a profondément touchés et a prouvé la valeur d'application pratique du NFT dans le domaine de l'éducation.
7) Q : Je suis détenteur d'un token EDU, quels droits puis-je obtenir ?
R : Concernant cette question, je pense qu'il y a trois aspects principaux qui méritent attention :
1. Achat de NFT : L'éditeur NFT est un actif avec des flux de trésorerie et l'acheteur peut obtenir un revenu correspondant chaque année. Si vous avez déjà participé à des parachutages NFT, vous obtiendrez plus de points et augmenterez encore votre revenu annualisé. Grâce à EDU, vous pouvez investir dans ces actifs.
2. Cours et coopération : Il y aura de nombreux nouveaux cours derrière Open Campus ID, et nous coopérerons également avec des marques bien connues. Les titulaires d’EDU auront la possibilité de participer à l’apprentissage et, grâce à ce mécanisme, ils seront davantage incités à étudier plus dur et à acquérir davantage d’EDU.
3. Open Campus Alliance : En plus de ce qui a été mentionné précédemment, nous avons signé avec une vingtaine d'entreprises. EDU peut être utilisé sur ces plateformes éducatives. À l’avenir, EDU proposera davantage de scénarios d’application.
8) Q : Je suis enseignant, comment puis-je maximiser les avantages de l’accord Open Campus ?
R : Concernant la participation des enseignants, je pense qu’il existe deux voies principales :
1. Actuellement, des centaines de milliers d’enseignants se sont rassemblés sur la plateforme Tiny Tap. Les enseignants peuvent créer sur cette plateforme, en profitant du trafic massif dont elle dispose déjà et de l'afflux quotidien de ressources pour les élèves et les parents.
2. Si les enseignants pensent qu'une certaine matière manque de matériel pédagogique de haute qualité, ils peuvent proposer des solutions innovantes sur Open Campus. Par exemple, si un enseignant envisage d'utiliser 10 000 fonds EDU pour créer un cours sur la protection de l'environnement, après que les investisseurs auront vu ce plan, ils pourront penser qu'il s'agit d'un investissement précieux et choisir de le financer. Cela offre aux enseignants une nouvelle opportunité de création et de profit.
Ce modèle offre aux enseignants une source de revenus supplémentaire. Dans le passé, il était difficile pour les enseignants de trouver de telles opportunités dans le système éducatif traditionnel. Mais maintenant, ils peuvent ressembler à « Didi Taxi », où certaines personnes mettent en avant des besoins et d'autres répondent aux besoins, afin que davantage de personnes puissent participer à la création de contenus éducatifs.
En fait, de nombreux enseignants dans notre communauté explorent les possibilités du Web 3 et s'impliquent. Open Campus leur offre la possibilité de gagner un revenu supplémentaire en plus des emplois d'enseignant traditionnels.
9) Q : Puis-je coopérer avec d'autres utilisateurs de la plateforme pour créer conjointement du contenu éducatif et partager les revenus ?
R : En effet, le processus créatif est très flexible. Que vous soyez un particulier ou une petite équipe, vous pouvez montrer votre travail sur cette plateforme.
Un cas réel est que lors de la vente Publisher NFT l'année dernière, un enseignant populaire a vendu ses cours et a gagné l'équivalent de plus de 200 000 yuans. Mais au lieu d’utiliser cet argent pour voyager, il a choisi d’embaucher davantage de personnes pour co-créer de nouveaux cours. Il a compris les opportunités offertes par la plateforme Open Campus et est progressivement passé d'indépendant à une petite équipe.
Par conséquent, pour ceux d’entre vous qui ont cette considération, vous pouvez former une petite équipe à créer. Les revenus que votre équipe gagne grâce à Publisher NFT peuvent également être distribués de manière raisonnable.
Cette méthode offre aux enseignants une nouvelle opportunité créative et rentable.
10) Q : Comment le contenu de la plateforme peut-il être évalué et noté pour garantir que la valeur du NFT que j'ai acheté reste stable et ne connaît pas une baisse importante ?
R : Dans notre conception, nous prenons en compte la question des fluctuations de trésorerie derrière les actifs. Mais une découverte intéressante est que, puisque nos principaux matériels pédagogiques sont des cours de base pour enfants, comme les mathématiques et le chinois, le taux d’utilisation et les flux de trésorerie de ces matériels sont très stables. Nous avons des années de données pour étayer cela.
Lors de l'achat, nous divulguerons les revenus générés par le cours derrière le NFT, afin que les acheteurs puissent connaître approximativement la valeur de leur investissement et le taux de rendement attendu.
Le secteur de l’éducation se distingue des autres industries dans la mesure où ses actifs sont relativement stables. Bien que nous ayons deux types d'actifs, l'un est constitué d'actifs stables existants et l'autre est constitué de nouveaux cours. Il peut y avoir une plus grande incertitude avec un nouveau cours car il est nouveau et n’a pas accumulé beaucoup de ventes. Acheter des NFT pour de nouveaux cours équivaut à investir dans l'avenir, ce qui est différent du flux de trésorerie et de la qualité des actifs stables.
Pour les passionnés de NFT, nos NFT sont très différents des NFT traditionnels. Le support de valeur derrière de nombreux NFT traditionnels est faible et les prix fluctuent considérablement. Mais l’importance et la valeur de l’éducation ne peuvent être ignorées dans la société humaine. Il y a une énorme valeur éducative derrière notre NFT, les fluctuations de prix sont donc relativement faibles.
11) Q : Comment Open Campus ID protège-t-il ma vie privée et mes données contre la fuite ?
R : Notre système est divisé en deux parties : l’ID des caméras ouvertes et le profil d’apprentissage. L’Open Cameras ID est un TOKEN non transférable. Il y a un petit portefeuille derrière chaque identifiant, qui stocke les récompenses éducatives et futures de l'utilisateur. Nous espérons que chaque apprenant aura son propre profil d’apprentissage et pourra en apprendre davantage sur ses habitudes d’apprentissage à travers des questions intéressantes. Ces habitudes seront stockées dans l’ID pour aider la plateforme éducative à recommander avec précision les cours aux apprenants.
En ce qui concerne la confidentialité, nous utilisons une approche similaire à celle de nombreux DID, en tirant parti de la technologie pour protéger la confidentialité de nos utilisateurs. Les données personnelles ne seront pas divulguées vers d’autres projets. Cette technologie est déjà très mature et nous pensons qu’elle ne posera aucun problème à cet égard.
Notre innovation réside dans la combinaison des habitudes d'apprentissage et des pièces éducatives dans un seul système, ce qui est un nouveau concept sur le site Web actuel. Nous sommes impatients d’annoncer plus d’informations dans un avenir proche.
12) Q : En tant qu'utilisateur, avez-vous la possibilité de participer directement au processus de gouvernance et de prise de décision du Protocole Campus Ouvert pour exprimer vos propres opinions et suggestions ?
R : Merci pour votre question. Si vous nous suivez sur Twitter, vous savez peut-être déjà que nous avons récemment lancé la campagne de vote décentralisé d’Open Campus pour établir un mécanisme de gouvernance. Nous croyons fermement au concept de décentralisation du Web 3 et espérons que notre plateforme éducative sera à l'avant-garde de ce projet.
Les utilisateurs détenant edu sont éligibles pour participer au vote sur les propositions actuelles et futures. Ces propositions concernent l'utilisation des fonds de l'edu et de l'Open Campus. Par exemple, nous prévoyons de créer un fonds de 10 millions de dollars pour encourager davantage d’éducateurs à créer des cours sur Open Campus. Cette proposition est essentielle pour attirer de nouveaux éducateurs.
Compte tenu de l’importance du financement, nous souhaitons que la communauté soit impliquée dans ces décisions clés. De nombreux projets existants restent centralisés et nous espérons que les décisions majeures, notamment concernant l'utilisation des fonds, bénéficieront d'une large participation communautaire.
Pour les étudiants intéressés, veuillez prêter une attention particulière à notre annonce. Nous encourageons la communauté à soumettre des propositions et avons détaillé le processus de proposition sur notre site Web. Nous apprécions les suggestions de chacun qui sont bénéfiques pour la communauté éducative et invitons tout le monde à participer et à soutenir.
13) Q : Open Campus a-t-il envisagé de fournir des formations ou des outils à ses amis afin que tout le monde puisse mieux comprendre et utiliser Publisher NFT ?
R : Merci pour votre suggestion. Nous avons présenté l'utilisation et la participation de Publisher NFT sur le site officiel et sur Twitter, mais il n'existe pas encore d'outils de formation dédiés. Compte tenu de vos opinions, nous espérons lancer des cours pertinents via la plateforme EDU et invitons sincèrement les créateurs intéressés à y participer. Nous reconnaissons que les méthodes de prestation précédentes étaient peut-être trop monotones et envisageons désormais de développer de nouveaux outils de formation. Si vous souhaitez nous aider, veuillez nous contacter.
14) Q : Les NFT d'éditeur que j'ai achetés sont-ils soumis à des restrictions, par exemple s'ils ne peuvent être utilisés que dans des régions spécifiques ou vendus et utilisés sur des plates-formes spécifiques ?
R : Concernant l'utilisation de Publisher NFT, il n'y a en fait aucune restriction dans des régions spécifiques. Il existe deux sources : les cours nouvellement lancés et les cours achetés sur la plateforme. Il peut être utilisé quel que soit le pays dans lequel vous vous trouvez. Nous comprenons que les utilisateurs puissent être préoccupés par la conformité des produits Web 3 ou par les restrictions légales régionales. Mais nous avons conclu des accords avec les enseignants et assuré la protection des droits de propriété intellectuelle. Quelle que soit la région, les droits et intérêts des utilisateurs peuvent être protégés par la loi. Bref, tant que le produit circule sur le marché, les utilisateurs peuvent l'acheter et l'utiliser en toute tranquillité d'esprit, sans aucun souci.
15) Q : Si j'achète Publisher NFT, quels avantages puis-je en tirer ? À quoi ressemble ce processus ?
R : Nous venons d'introduire le système de minuscules clics derrière Publisher NFT. Les cours existants ont généré des flux de trésorerie indépendants, qui peuvent apporter des avantages considérables à chacun une fois convertis en NFT. Par exemple, un cours avec un revenu annuel de 100 yuans peut être vendu au prix de 500 yuans, ce qui équivaut à un actif avec un taux de rendement annuel de 20 % après son achat par l'investisseur. De plus, les étudiants qui ont déjà reçu des points peuvent bénéficier de réductions lors de leurs achats, obtenant ainsi des avantages réels plus élevés.
L’achat de NFT représente non seulement les capitaux propres, mais fournit également des liquidités aux investisseurs. Cela signifie qu'en plus d'attendre les rendements annuels, les investisseurs peuvent également choisir de revendre des NFT sur le marché commercial pour réaliser une appréciation de leurs actifs à tout moment.