Depuis que ChatGPT est apparu sur la scène l'année dernière, de nombreuses conjectures ont eu lieu quant aux effets à long terme sur de nombreuses entreprises et activités. Toutefois, l’impact sur l’éducation s’est fait sentir plus instantanément que partout ailleurs.
Le rôle de l’IA dans l’apprentissage des étudiants
Les étudiants, plutôt que de travailler eux-mêmes via des exercices d'apprentissage conventionnels, peuvent demander à un ordinateur de rédiger des essais, de résoudre des problèmes d'arithmétique ou de terminer rapidement des projets de cours compliqués et de s'attribuer les résultats.
Mais l’équation est en train de changer, car les instituts cherchent désormais des moyens d’intégrer l’IA dans le système éducatif qui peuvent produire des résultats positifs et améliorer l’expérience d’apprentissage plutôt que de l’étouffer.
Il existe une abondance de données qui montrent comment les étudiants du monde entier utilisent l'IA pour compléter leurs études. En outre, les étudiants souhaitent également apprendre l'IA. Un rapport d'étude de l'organisation GoStudent a noté que 83 % des étudiants au Royaume-Uni qui ont utilisé l'IA l'ont vraiment appréciée.
Les indications contenues dans les données sont assez claires : pour les innovateurs comme pour les éducateurs, le paradigme devrait être axé sur « comment l’IA peut améliorer l’éducation » plutôt que sur « comment empêcher les étudiants de l’utiliser ».
Source : Gostudent. Fusion de l'IA et des éléments humains dans l'éducation
Les experts estiment que dans le domaine de l’éducation, l’importance des enseignants ne doit jamais être sous-estimée. Même si l’IA a le potentiel de simplifier les tâches et d’accélérer le processus d’apprentissage, elle ne peut pas remplacer les interactions humaines qui ont lieu en classe.
Mais l’IA peut aider les enseignants à créer des plans de cours personnalisés en quelques minutes et à générer des transcriptions et des résumés de cours afin qu’ils aient plus de temps à consacrer à la discussion des sujets avec les élèves.
Il y a environ 220 millions d’élèves qui ne sont pas scolarisés dans le monde. Or, ceux qui vont à l’école n’apprennent pas les compétences essentielles qui peuvent les aider à réussir leur transition vers un monde du travail utile.
Selon un rapport du Forum économique mondial, l’IA peut contribuer à combler ces lacunes dans les systèmes éducatifs et sociaux. Le rapport souligne également qu’en plus de contribuer à développer la culture numérique, la pensée critique, la créativité et les capacités de résolution de problèmes des élèves, l’IA peut améliorer la manière dont les élèves sont guidés et évalués.
Si la notation par l’IA reste une préoccupation éthique, nous pensons que la première peut être réalisée à l’aide de la technologie. Le rapport Future of Jobs du Forum classe les qualités mentionnées ci-dessus parmi les compétences les plus recherchées. Surtout, l’IA offre une méthode d’enseignement plus personnalisée, adaptée aux besoins et aux intérêts de chaque apprenant.