Según Cointelegraph: Un equipo de investigadores de la Universidad de Cincinnati ha desarrollado una escala de alfabetización criptográfica (CLS) para estandarizar y medir el conocimiento económico y financiero relacionado con la comprensión de los consumidores y los formuladores de políticas sobre las criptomonedas y la tecnología asociada. El artículo de investigación, titulado "Medición de la alfabetización criptográfica", destaca la brecha entre la alfabetización financiera tradicional y la alfabetización criptográfica, enfatizando la necesidad de una escala de alfabetización criptográfica y políticas que apoyen la educación y los esfuerzos de alfabetización criptográfica a nivel mundial.
El documento afirma que medir la educación financiera ha alentado a los formuladores de políticas y educadores a crear programas que mejoren la toma de decisiones financieras y aumenten el empoderamiento financiero. Sin embargo, no existe una escala correspondiente similar para medir la alfabetización en criptografía. Los investigadores señalan que la educación financiera desempeña un papel crucial en la prevención de estafas al dotar a las personas del conocimiento, las habilidades y la confianza para tomar decisiones financieras informadas.
Para desarrollar el CLS, el equipo consideró la alfabetización en criptomonedas separada de la alfabetización financiera general. Estudiaron varios aspectos de las criptomonedas e identificaron los requisitos de conocimientos básicos necesarios para demostrar una comprensión básica, que resumieron en 10 preguntas. Las preguntas no se compartieron en el documento, pero las imágenes adjuntas muestran que a los encuestados se les preguntó sobre su experiencia con las criptomonedas.
La historia de la educación financiera en los Estados Unidos se remonta a Benjamin Franklin, a quien a menudo se le atribuye ser el primer defensor de la riqueza. El término "alfabetización financiera" parece haber surgido más recientemente, y su uso popular más temprano en los EE. UU. se remonta a 1990. A medida que el concepto se difundió, el gobierno de los EE. UU. comenzó a adoptar estándares y prácticas para educar a la población a principios de la década de 2000.
En los años siguientes, el número de millonarios en Estados Unidos aumentó de aproximadamente 63.642 en 1990 a alrededor de 25 millones en 2021, un aumento de alrededor del 37.800% en tres décadas. A medida que el mundo de las criptomonedas y la tecnología blockchain madura, el número de inversores que están "informados" sigue aumentando. Sin embargo, el estado de la alfabetización criptográfica en toda la población mundial sigue siendo relativamente bajo.
Un informe de 2022 de CNBC afirmó que el 57% de los adultos estadounidenses se consideran con conocimientos financieros en lo que respecta a las finanzas tradicionales. En comparación, una encuesta no científica realizada por CryptoLiteracy.org en 2021 afirmó que solo el 4% de los encuestados de EE. UU. demostraron conocimientos sobre criptomonedas.
