Según Decrypt, el CEO de OpenAI, Sam Altman, ha criticado al New York Times por su demanda contra el desarrollador de IA, acusándolos de infringir derechos de autor. La demanda, presentada en diciembre, afirma que OpenAI y Microsoft utilizaron artículos del New York Times para entrenar modelos de IA sin la debida licencia. Altman expresó sus opiniones durante una entrevista con el periodista del New York Times Andrew Ross Sorkin en el DealBook Summit en la ciudad de Nueva York.
Altman se abstuvo de discutir detalles específicos, pero sugirió que el New York Times está del lado equivocado de la historia respecto al papel de la IA en la industria de los medios. Enfatizó la necesidad de un sistema justo para compensar a los creadores por el uso de su trabajo, proponiendo un modelo de opt-in donde los creadores podrían ganar micropagos cuando su contenido se utiliza para generar respuestas de IA.
El New York Times alega que OpenAI priorizó su contenido al desarrollar modelos de lenguaje grande (LLMs) como ChatGPT, que se entrenan en conjuntos de datos extensos para comprender patrones de lenguaje. Sin embargo, OpenAI disputa estas afirmaciones, argumentando que el Times manipuló las solicitudes para hacer que ChatGPT produjera respuestas específicas. La empresa de IA sostiene que sus modelos no se comportan típicamente como sugiere el Times, implicando que el periódico o bien instruyó al modelo para que reprodujera contenido o eligió ejemplos de manera selectiva.
La demanda es parte de una ola más amplia de acciones legales contra OpenAI, con otros demandantes incluidos los autores George R.R. Martin, John Grisham y la comediante Sarah Silverman. Recientemente, un juez federal concedió una moción de la Authors Guild para obligar a OpenAI a producir comunicaciones de empleados que utilizaron redes sociales para fines laborales.
Altman aboga por nuevos modelos económicos para apoyar a los creadores, sugiriendo que las discusiones sobre el uso justo necesitan evolucionar. Cree que los creadores deberían tener oportunidades para nuevas fuentes de ingresos, alineándose con un enfoque de derecho a aprender que equilibra la innovación con una compensación justa.