Open Campus es el proyecto Launchpad número 31 de Binance y es definitivamente el líder en el campo educativo Web3. Recientemente, hemos cooperado frecuentemente con comunidades importantes y también hemos lanzado Open Campus ID. Hoy invitamos una vez más a Alan Lau, el jefe, a compartir con ustedes algunos de los avances recientes de Open Campus.

1) P: Noticias recientes sobre Open campus mencionaron que planean lanzar una identificación de Open campus con recompensas EDU. ¿Puedes explicar cuál es el propósito de este plan? Cómo obtener recompensas EDU

R: Repasemos el propósito y las características de “Open Campus”. Open Campus es una plataforma educativa descentralizada. Desde el IEO, nuestro enfoque principal en los últimos meses ha sido servir a los educadores, especialmente a los docentes. Notamos que en la sociedad, aunque la educación es muy valorada, los ingresos de los docentes son relativamente bajos. Para apoyar a los docentes, nuestra plataforma ha lanzado una estrategia innovadora de convertir el contenido vendido por los docentes en otras plataformas a NFT y venderlo en Open Campus para generar más ingresos para los docentes.

Pero al mismo tiempo, también somos conscientes de que no sólo los profesores, sino también los estudiantes y los educandos deberían tener la oportunidad de participar y beneficiarse. Por ello, lanzamos el concepto de “Open Campus ID”. Creemos que todos comprenden la importancia del aprendizaje y que todos somos aprendices de por vida. Por lo tanto, cada alumno puede recibir una identificación de estudiante personal en nuestra plataforma. Esta identificación será más que una simple identificación, también vendrá con tokens "EDU" que los estudiantes podrán usar para pagar los nuevos cursos que lanzaremos pronto.

En general, Open Campus pretende partir de dos aspectos: primero, apoyar y motivar a los profesores, y luego, también animar a los estudiantes y educandos a participar. Esperamos que de esta manera podamos inspirar a todos a participar más activamente en las actividades educativas y de aprendizaje.

2) P: Los puntos recibidos de lanzamientos aéreos se pueden canjear por Publisher NFT. Entonces, ¿qué NFT especiales se pueden canjear? ¿Cuándo comenzará el intercambio?

R: El proyecto que hemos estado promoviendo recientemente es convertir cursos rentables para profesores en "Publisher NFT". De esta forma, nuevos editores e inversores tienen la oportunidad de participar. Según nuestro anuncio anterior, planeamos lanzar 1000 NFT de editor durante el próximo mes.

En cuanto al valor de "Editor NFT": si un profesor gana 100 yuanes con un curso en la plataforma Web2.0, lo compraremos a un precio de unos 500 yuanes y lo convertiremos en NFT. Después de la compra de los inversores, el rendimiento anual esperado es del 20%. Para los inversores que hayan recibido puntos anteriormente, sus costes de compra serán menores y, por tanto, podrán obtener mayores rendimientos anualizados.

Más adelante se anunciarán más detalles del proyecto y el tiempo de emisión de NFT. Se recomienda que los usuarios que hayan acumulado puntos antes presten mucha atención a nuestras actualizaciones.

3) P: Es posible que todavía haya muchas personas que no conozcan la función del editor NFT. ¿Puede presentárselo a todos en detalle?

R: Nuestro proyecto más reciente se centra en convertir cursos populares de la plataforma educativa iOS “tiny tap” en NFT. Los usuarios pueden utilizar "EDU" para realizar compras. Estos NFT no son solo imágenes, representan ciertos activos y rendimientos anuales.

Además, también nos centramos en la intención original del "Open Campus", que es atender cursos que no imparten las escuelas pero que los padres consideran importantes, como protección del medio ambiente, educación financiera, etc. Los padres o inversores pueden iniciar la demanda si creen que un curso no existe actualmente pero tiene valor de mercado potencial. Después de que el maestro lo vea, puede elegir hacerlo. Este modelo es un poco como Didi Taxi, una persona plantea la demanda y la otra la atiende. Los cursos completados aparecerán en la plataforma para su venta y podrán convertirse en NFT.

En resumen, tenemos dos objetivos: uno es convertir cursos populares existentes en NFT; el otro es crear nuevos cursos basados ​​en la demanda del mercado y convertirlos en NFT. Ambas rutas tienen como objetivo traer más contenido nuevo al mercado para satisfacer las necesidades de los usuarios y al mismo tiempo brindar beneficios a los participantes.

Creemos que la verdadera Web 3.0 y la innovación educativa deben estar impulsadas por las necesidades de los usuarios, en lugar de simplemente crear contenido que nadie usa.

4) P: Podemos ver que Open Campus ha estado cooperando con otras comunidades recientemente. ¿Puedes hablar sobre tu experiencia trabajando con diferentes comunidades y qué impactos y resultados positivos ha traído?

R: Nuestro objetivo es permitir que más personas comprendan la misión principal del "Open Campus". Para lograr este objetivo, lanzamos el proyecto "Open Campus Alliance" para brindar a los usuarios más oportunidades de comprar servicios con "EDU" a través de la cooperación con socios relacionados con la educación. Estas asociaciones nos han abierto la puerta para trabajar con 20 empresas de plataformas educativas diferentes.

Recientemente, también anunciamos una nueva iniciativa. En lugar de servir a una sola empresa, es más bien un fondo destinado a invertir en nuevas empresas relacionadas con la tecnología educativa. Estas empresas incorporan "EDU" en sus planes de desarrollo desde el principio para hacerlos más acordes a las necesidades actuales del mercado.

En última instancia, nuestro objetivo es promover "EDU" para que pueda aplicarse en más escenarios. Creemos firmemente que la colaboración con otras comunidades es clave para lograr este objetivo.

5) P: ¿Qué desarrollos importantes tendrá Open campus en el futuro? ¿Es conveniente divulgarlo?

R: Para que más personas comprendan nuestros proyectos y planes futuros, he resumido los siguientes puntos clave:

  • 1. Nueva emisión de Publisher NFT: estamos a punto de emitir una nueva emisión de 1000 Publisher NFT. Se trata de un TOKEN basado en activos en el mundo físico, que representa el flujo de caja y los cursos reales. Por lo tanto, esperamos que esta oferta reciba una atención generalizada. Espero que todos preparen EDU con anticipación y participen en este importante proceso.

  • 2. Open Campus Alliance: estamos cooperando con múltiples plataformas educativas para permitir a los usuarios utilizar EDU en estas plataformas, lo que proporciona un fuerte impulso a la popularidad y el valor agregado de EDU.

  • 3. Open Campus ID y socios: Open Campus ID es un sistema público de verificación de identidad en el que todos pueden reclamar y recibir recompensas EDU. Para promover aún más este sistema, nos hemos asociado con varias marcas conocidas como nuestros socios educativos para alentar a todos a divertirse aprendiendo.

Estén atentos a nuestras noticias y actualizaciones, todos los anuncios importantes se harán allí. Si aún no has seguido Open Campus, ¡únete lo antes posible y no te pierdas ninguna información importante!

6) P: ¿Cómo utiliza Open Campus Publisher NFT para proteger los derechos de autor digitales?

R: La intención original de Open Campus surge de la preocupación por los docentes en la industria educativa. Aunque en general todo el mundo respeta a los profesores, sus salarios y trato no son satisfactorios. Además, los cursos que crean en el proceso educativo a menudo no reciben una protección efectiva de la propiedad intelectual.

Para solucionar este problema, decidimos utilizar la tecnología NFT. Al convertir los cursos en NFT, podemos garantizar que los derechos de propiedad intelectual de los docentes estén protegidos. Quien sea propietario de este NFT posee la propiedad intelectual y puede comercializarla como un activo. Aunque NFT ya es común en otras industrias, es posible que seamos los primeros en probarlo en el campo de la educación.

Para explicarlo más, quiero compartir una historia real: el año pasado, lanzamos la primera ola de Publisher NFT y seleccionamos una docena de profesores, uno de los cuales era una anciana de 80 años. Lleva cinco años creando en la plataforma y ha acumulado muchos cursos. Cuando le presentamos este proyecto, dijo que, aunque no entendía completamente NFT, confiaba en nosotros. Su mayor deseo es transmitir el contenido que crea a la próxima generación. A través de NFT, la ayudamos a realizar este deseo y convertimos su creación en un activo que puede transmitirse.

Esta historia nos conmovió profundamente y demostró el valor de la aplicación práctica de NFT en el campo de la educación.

7) P: Soy titular de un token EDU, ¿qué derechos puedo obtener?

R: Respecto a este asunto, creo que hay tres aspectos principales que merecen atención:

  • 1. Compra de NFT: el editor NFT es un activo con flujo de caja y el comprador puede obtener los ingresos correspondientes cada año. Si ha participado anteriormente en lanzamientos aéreos de NFT, obtendrá más puntos y aumentará aún más sus ingresos anualizados. A través de EDU, puedes invertir en estos activos.

  • 2. Cursos y cooperación: Habrá muchos cursos nuevos detrás de Open Campus ID y también cooperaremos con algunas marcas conocidas. Las personas que poseen EDU tendrán la oportunidad de participar en el aprendizaje y, a través del mecanismo, obtendrán más incentivos para estudiar más y obtener más EDU.

  • 3. Open Campus Alliance: Además de lo mencionado anteriormente, tenemos firmas con unas 20 empresas. EDU se puede utilizar en estas plataformas educativas. En el futuro, EDU tendrá más escenarios de aplicación.

8) P: Soy docente, ¿cómo puedo maximizar los beneficios del acuerdo Campus Abierto?

R: Respecto a la participación docente, creo que hay dos caminos principales:

  • 1. Actualmente, cientos de miles de profesores se han reunido en la pequeña plataforma Tap. Los profesores pueden crear en esta plataforma, aprovechando el tráfico masivo que ya tiene y la afluencia diaria de recursos para estudiantes y padres.

  • 2. Si los profesores piensan que una determinada materia carece de materiales educativos de alta calidad, pueden proponer soluciones innovadoras en Open Campus. Por ejemplo, si un profesor planea utilizar 10.000 fondos de EDU para crear un curso sobre protección ambiental, después de que los inversores vean este plan, pueden sentir que es una inversión valiosa y optar por financiarla. Esto proporciona a los profesores una nueva oportunidad creativa y lucrativa.

Este modelo proporciona a los profesores una fuente adicional de ingresos. En el pasado, a los docentes les resultaba difícil encontrar esas oportunidades en el sistema educativo tradicional. Pero ahora pueden ser como "Didi Taxi", donde unas personas plantean demandas y otras las cumplen, para que más personas puedan participar en la creación de contenidos educativos.

De hecho, hay muchos profesores en nuestra comunidad que están explorando las posibilidades de la Web 3 y participando. Open Campus les brinda la oportunidad de obtener ingresos adicionales además de los trabajos docentes tradicionales.

9) P: ¿Puedo cooperar con otros usuarios de la plataforma para crear contenido educativo de forma conjunta y compartir los ingresos?

R: De hecho, el proceso creativo es muy flexible. Ya seas un individuo o un equipo pequeño, puedes mostrar tu trabajo en esta plataforma.

Un caso real es que durante la venta de Publisher NFT el año pasado, un profesor popular vendió sus cursos y ganó el equivalente a más de 200.000 yuanes. Pero en lugar de utilizar el dinero para viajar, optó por contratar más personas para cocrear nuevos cursos. Entendió las oportunidades que brindaba la plataforma Open Campus y gradualmente pasó de ser un trabajador autónomo a convertirse en un pequeño equipo.

Por lo tanto, para aquellos que tengáis esta consideración, podéis formar un pequeño equipo para crear. Los ingresos que su equipo obtiene del Publisher NFT también se pueden distribuir de manera razonable.

Este método proporciona a los profesores una nueva oportunidad creativa y rentable.

10) P: ¿Cómo se puede evaluar y calificar el contenido de la plataforma para garantizar que el valor del NFT que compré se mantenga estable y no experimente una gran caída?

R: En nuestro diseño, tenemos en cuenta las fluctuaciones de efectivo detrás de los activos. Pero un descubrimiento interesante es que, dado que nuestros principales materiales educativos son cursos básicos para niños, como matemáticas y chino, la tasa de uso y el flujo de efectivo de estos materiales son muy estables. Tenemos años de datos que respaldan esto.

Al comprar, revelaremos los ingresos generados por el curso detrás del NFT, para que los compradores puedan conocer aproximadamente el valor de su inversión y la tasa de retorno esperada.

El sector educativo se diferencia de otras industrias en que sus activos son relativamente estables. Aunque tenemos dos tipos de activos, uno son los activos estables existentes y el otro son los nuevos cursos. Puede haber mayor incertidumbre con un nuevo curso porque es nuevo y no ha acumulado muchas ventas. Comprar NFT para nuevos cursos equivale a invertir en el futuro, lo que difiere del flujo de caja y la calidad de los activos estables.

Para los entusiastas de las NFT, nuestras NFT son muy diferentes de las NFT tradicionales. El soporte de valor detrás de muchas NFT tradicionales es débil y los precios fluctúan mucho. Pero la importancia y el valor de la educación no pueden ignorarse en la sociedad humana. Hay un enorme valor educativo detrás de nuestra NFT, por lo que las fluctuaciones de precios son relativamente pequeñas.

11) P: ¿Cómo protege Open Campus ID mi privacidad y mis datos personales contra la filtración?

R: Nuestro sistema se divide en dos partes: ID de cámaras abiertas y perfil de aprendizaje. Open Cameras ID es un TOKEN intransferible. Hay una pequeña billetera detrás de cada identificación, que almacena la educación del usuario y las recompensas futuras. Esperamos que cada alumno tenga su propio perfil de aprendizaje y pueda conocer sus hábitos de aprendizaje a través de algunas preguntas interesantes. Estos hábitos se almacenarán en la identificación para ayudar a la plataforma educativa a recomendar cursos con precisión para los estudiantes.

En cuanto a la privacidad, utilizamos un enfoque similar al de muchos DID, aprovechando la tecnología para proteger la privacidad de nuestros usuarios. Los datos personales no se filtrarán a otros proyectos. Esta tecnología ya está muy madura y creemos que no habrá problemas al respecto.

Nuestra innovación radica en combinar hábitos de aprendizaje y monedas educativas en un solo sistema, que es un concepto nuevo en el sitio web actual. Esperamos anunciar más información en un futuro próximo.

12) P: Como usuario, ¿tiene la oportunidad de participar directamente en el proceso de gobernanza y toma de decisiones del Open Campus Protocol para expresar sus propias opiniones y sugerencias?

R: Gracias por tu pregunta. Si nos sigue en Twitter, es posible que ya sepa que recientemente lanzamos la campaña de votación descentralizada de Open Campus para establecer un mecanismo de gobernanza. Creemos firmemente en el concepto de descentralización de la Web 3 y esperamos que nuestra plataforma educativa esté a la vanguardia de esto.

Los usuarios que posean edu son elegibles para participar en la votación de propuestas actuales y futuras. Estas propuestas se relacionan con el uso de fondos de edu y Open Campus. Por ejemplo, planeamos establecer un fondo de $10 millones para alentar a más educadores a crear cursos en Open Campus. Esta propuesta es fundamental para atraer nuevos educadores.

Dada la importancia de la financiación, queremos que la comunidad participe en estas decisiones clave. Muchos proyectos existentes permanecen centralizados y esperamos que las decisiones importantes, especialmente las relacionadas con el uso de fondos, cuenten con una amplia participación de la comunidad.

Para los estudiantes interesados, presten mucha atención a nuestro anuncio. Alentamos a la comunidad a enviar propuestas y hemos detallado el proceso de propuesta en nuestro sitio web. Agradecemos las sugerencias de todos que sean beneficiosas para la comunidad educativa e invitamos a todos a participar y apoyar.

13) P: ¿Open Campus ha considerado brindar alguna capacitación o herramientas a amigos para que todos puedan comprender y utilizar mejor Publisher NFT?

R: Gracias por tu sugerencia. Introducimos el uso y la participación de Publisher NFT en el sitio web oficial y en Twitter, pero aún no existen herramientas de capacitación dedicadas. Teniendo en cuenta sus opiniones, esperamos lanzar cursos relevantes a través de la plataforma EDU e invitar sinceramente a los creadores interesados ​​a participar. Reconocemos que los métodos de impartición anteriores pueden haber sido demasiado monótonos y ahora estamos considerando desarrollar nuevas herramientas de formación. Si está interesado en ayudarnos, por favor contáctenos.

14) P: ¿Los NFT de editor que compré están sujetos a restricciones, por ejemplo, si solo se pueden usar en regiones específicas o se pueden vender y usar en plataformas específicas?

R: Con respecto al uso de Publisher NFT, en realidad no existen restricciones en regiones específicas. Hay dos fuentes: cursos recién lanzados y cursos comprados en la plataforma. Se puede utilizar sin importar en qué país se encuentre. Entendemos que los usuarios pueden estar preocupados por el cumplimiento o las restricciones legales regionales de los productos Web 3. Pero hemos llegado a acuerdos con los profesores y hemos garantizado la protección de los derechos de propiedad intelectual. No importa en qué región, los derechos e intereses de los usuarios pueden estar protegidos por ley. En definitiva, mientras el producto esté circulando en el mercado, los usuarios podrán comprarlo y utilizarlo con tranquilidad y sin preocupaciones.

15) P: Si compro Publisher NFT, ¿cuánto beneficio puedo obtener? ¿Cómo es este proceso?

R: Acabamos de presentar el pequeño sistema de toque detrás de Publisher NFT. Los cursos existentes han formado flujos de efectivo independientes, lo que puede generar beneficios considerables para todos cuando se convierten a NFT. Por ejemplo, un curso con un ingreso anual de 100 yuanes puede venderse a un precio de 500 yuanes, lo que equivale a un activo con una tasa de rendimiento anual del 20% después de que el inversor lo compra. Además, los estudiantes que hayan recibido puntos anteriormente pueden disfrutar de descuentos en la compra, obteniendo así mayores beneficios reales.

La compra de NFT no sólo representa el capital que hay detrás, sino que también proporciona liquidez a los inversores. Esto significa que, además de esperar los rendimientos anuales, los inversores también pueden optar por revender NFT en el mercado comercial para lograr la apreciación de los activos en cualquier momento.