El Banco Mundial aboga por un enfoque equilibrado en la IA para la educación
El Banco Mundial ha reconocido la creciente influencia de la inteligencia artificial (IA) en la educación, destacando su potencial para traer tanto oportunidades como desafíos.
En un artículo reciente de Jaime Saavedra, Director de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe, y Ezequiel Molina, Economista Senior, la organización enfatizó que cuando se implementa de manera efectiva, la IA puede mejorar los resultados de aprendizaje, mejorar la formación de maestros y proporcionar apoyo especializado para los estudiantes.
Un ejemplo notable proviene de Ecuador, donde un programa de tutoría de IA mejoró con éxito las habilidades matemáticas de los estudiantes a un costo de solo $18 por estudiante.
Si bien las preocupaciones públicas e institucionales sobre la IA son válidas—e incluso necesarias para una supervisión responsable—la capacidad de la IA para impulsar un cambio positivo en la educación sigue siendo prometedora.
¿Qué significa la IA para el mundo en desarrollo? Escucha el #DevelopmentPodcast para saber más, escucha a:
➡️@LongaNaomi
➡️Brigitte Hoyer Gosselink @Googleorg
➡️@_PMolnar
➡️Christine Zhenwei Qiang de @WBG_Digital
➡️ y más! https://t.co/eljC2oZsB9 pic.twitter.com/tpHVVrBuYO
— Banco Mundial (@WorldBank) 16 de diciembre de 2024
Preocupaciones sobre el impacto de la IA en la educación
Los críticos han planteado preocupaciones importantes sobre el impacto de la IA en la equidad, la efectividad y la naturaleza del aprendizaje en sí.
Sin embargo, el Banco Mundial argumenta que la IA ya es integral a muchos aspectos de la sociedad, lo que hace crucial abordar estos desafíos ahora.
El Banco Mundial sostiene que promover la IA no es irresponsable, incluso en escuelas que carecen de la infraestructura para apoyarla plenamente.
Si bien se reconoce la necesidad de recursos básicos y maestros bien calificados, el Banco Mundial destaca que la IA, cuando se implementa correctamente, puede cerrar estas brechas más rápidamente.
Puede escalar la formación de maestros y entregar contenido educativo a áreas remotas, asegurando que los estudiantes que necesitan apoyo adicional puedan acceder a él de manera más efectiva.
La IA puede ayudar en el aprendizaje... cuando no es una muleta.
Ahora hay múltiples experimentos controlados que muestran que los estudiantes que usan IA para obtener respuestas a problemas perjudican el aprendizaje (aunque piensen que están aprendiendo), pero que los estudiantes que usan IA como tutor obtienen mejores resultados en las pruebas. pic.twitter.com/nBulAIbvYY
— Ethan Mollick (@emollick) 11 de octubre de 2024
Abordando la preocupación de si la IA servirá a la humanidad o al revés, el Banco Mundial reconoce los riesgos, particularmente dado que el desarrollo de la IA está en gran medida concentrado en el Norte Global.
Para mitigar esto, el Banco Mundial aboga por un compromiso estratégico, que incluye cultivar talento local en IA a través de becas, desarrollar contenido culturalmente relevante, asegurar la soberanía de datos y fortalecer las habilidades digitales de los maestros.
Uruguay proporciona un fuerte ejemplo, habiendo desarrollado pautas regulatorias que respetan los métodos de enseñanza locales mientras abrazan la IA, asegurando que la tecnología apoye y no dicte sus objetivos educativos.
¿La IA promoverá la complacencia y la pereza?
Desde el auge de herramientas de IA generativa como ChatGPT, una preocupación común entre maestros y padres ha sido su posible impacto en la ética de trabajo de los estudiantes.
Si bien es cierto que tales herramientas podrían fomentar la complacencia intelectual y el aprendizaje superficial, el Banco Mundial argumenta que la clave radica en cómo se utilizan.
Los estudiantes perezosos simplemente están entregando trabajos generados por IA, dicen los críticos. Pero, ¿es tan simple así? Y aunque lo sean, ¿por qué? Como descubre @strategistmag, la verdad es más compleja y matizada de lo que comprenden las autoridades. https://t.co/iJ3BdE9sFx #AIinEducation pic.twitter.com/co22pIdw8C
— diginomica (@diginomica) 17 de diciembre de 2024
Las herramientas de IA pueden actuar como un socio de alto coeficiente intelectual para los estudiantes, ayudándoles a generar ideas o completar tareas.
Sin embargo, como señala el Banco Mundial, la IA no inventó el engaño; simplemente amplifica las elecciones que los estudiantes ya enfrentan.
En última instancia, depende de las personas decidir cómo utilizar estas herramientas de manera constructiva.
En lugar de sofocar el aprendizaje, la IA presenta una oportunidad para repensar la educación—centrándose menos en tareas mecánicas como resumir textos, que la IA puede manejar, y más en desarrollar habilidades de orden superior como el pensamiento crítico, la creatividad y el análisis.
En Nigeria, por ejemplo, los programas piloto del Banco Mundial revelaron que cuando los estudiantes utilizan herramientas de IA de manera reflexiva, se involucran con el material a un nivel más profundo.
En lugar de simplemente pedir a los estudiantes que resuman contenido, los maestros pueden alentarlos a criticar análisis generados por IA, comparar interpretaciones y colaborar con IA para generar ideas innovadoras.
El Banco Mundial enfatiza que grandes maestros pueden fomentar el pensamiento crítico a través de conversaciones guiadas, y con la IA, tienen herramientas poderosas para diseñar lecciones y actividades que aborden habilidades complejas.
Implementación responsable de IA en las escuelas
En educación, los avances científicos que se traducen directamente en práctica en el aula han sido raros, en contraste con campos como la medicina donde la investigación rápidamente lleva a innovaciones tangibles.
El Banco Mundial cree que la IA puede cambiar esto aplicando los métodos basados en evidencia utilizados en medicina, farmacéuticas y seguridad alimentaria—avanzando sin dejar que el miedo a la innovación obstaculice el progreso.
Sin embargo, así como ningún nuevo tratamiento médico o producto alimenticio llega al público sin pruebas rigurosas, la IA en la educación requiere un enfoque sistemático y cuidadoso.
El Banco Mundial argumenta que el verdadero éxito en la integración de la IA llegará cuando podamos aprovechar su potencial mientras mantenemos el elemento humano en el corazón del proceso de aprendizaje.
La educación, que gira en torno a la interacción humana, tiene la oportunidad de utilizar la IA como una herramienta poderosa para mejorar esta interacción, pero no para reemplazarla.
Al adherirse a este principio, la IA puede servir a los valores educativos en lugar de dominarlos.
Los tutores de IA ya son mejores que los tutores humanos
"Por los números: Los estudiantes que tuvieron acceso a un tutor de IA aprendieron más del doble en menos tiempo en comparación con aquellos que recibieron instrucción en clase, según un estudio de dos profesores de Harvard de 194 Harvard Physical...
— Chubby♨️ (@kimmonismus) 29 de octubre de 2024
El artículo concluyó:
“El futuro de la educación estará inevitablemente influenciado por cambios tecnológicos. Con inteligencia y creatividad, podemos utilizar estas herramientas para ayudar a las escuelas, maestros y estudiantes que más apoyo necesitan. El éxito depende de hacer inversiones inteligentes mientras mantenemos el elemento humano en el centro. Recuerda: la educación se trata fundamentalmente de la interacción humana. La IA debería hacer que esta interacción sea más efectiva y agradable; no la reemplazará. Al centrarnos en este principio, podemos asegurar que la tecnología sirva a nuestros valores educativos, no al revés.”