Inspiriert von der neuen Welle technologieorientierter Arbeitsplätze schlagen Eltern aus New York vor, eine futuristische Highschool zu gründen, in der KI im Mittelpunkt steht.

NYC-Eltern drängen auf KI-Bildung

Fünf der Ratseltern brachten eine Entschließung ein, in der es beispielsweise hieß, eine Sonderschule solle den Schwerpunkt auf KI in Fächern wie Sprachen legen, das Thema solle im Mittelpunkt stehen und ihr Land solle einen zeitlichen Abstand zu den anderen festlegen.

In der mit Unterstützung von AI verfassten Resolution sagten Eltern, dass NYC ein Zentrum für technologische Innovation, Kapitalinvestitionen und Unternehmertum sei und damit ein idealer Ort zur Förderung von KI-Talenten. New Yorker Eltern fordern eine KI-orientierte High School, um die Schüler auf die wachsende Technologiebranche vorzubereiten.

Aufruf zu einer KI-zentrierten Highschool

Eltern argumentieren, dass ein KI-Lehrplan die Schüler in New York City auf die wachsende Branche vorbereiten und ihnen ermöglichen würde, in Bezug auf Entwicklung, Forschung und Innovation mit anderen Städten und Ländern Schritt zu halten. Eine Verzögerung der Gründung einer KI-orientierten öffentlichen High School in New York City würde zu einer verpassten Gelegenheit führen, den Schülern die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln, um im KI-Bereich erfolgreich zu sein.

Diese öffentliche Abstimmung wird bei einer Sitzung stattfinden, die für Dienstag nächster Woche angesetzt ist. Angesichts der hohen Nachfrage nach KI-Arbeitskräften übersteigt die Wachstumsrate der Branche die Zahl der ausgebildeten Arbeitskräfte und führt schneller Geschäfte als andere Branchen. Bis zum nächsten Jahr wird die Branche voraussichtlich 190 Milliarden Dollar erreichen.

Die Resolution fordert die Schaffung eines Lernprogramms, das Informatikkurse, Schwerpunkte in den Bereichen KI, maschinelles Lernen und Robotik, Kontakte zu führenden Universitäten und innovativen Unternehmen sowie die neueste Hardwareausrüstung und Labore umfasst. „KI ist überall, sie ist überall“, betonte CCHS-Mitglied Benjamin Morden, einer der Initiatoren der Resolution. „Unsere Bemühungen sollten auf die Ausweitung des KI-Unterrichts an weiterführenden Schulen gerichtet sein, damit die Erkundung von KI als Karrieremöglichkeit für die Schüler nicht länger ein Kurs ist, für den sie sich einschreiben, sondern ein Weg, den sie bereits begonnen haben.“