KI rückt ins Rampenlicht eines neuen Berichts des Weltwirtschaftsforums, der vorhersagt, wie diese Technologie Bildungssysteme verändern und die Arbeit von Lehrern und Schülern effizienter und effektiver machen könnte. Die neue Studie befasst sich mit vielen Bereichen, in denen KI eingesetzt wird – vom individualisierten Lernen über die Optimierung organisatorischer Abläufe und die Einbindung von KI in Schullehrpläne bis hin zur verantwortungsvollen Anwendung neuer Technologien, die mehrere globale Auswirkungen auf den Bildungsbereich umfasst.

Der Wandel durch KI im Bildungswesen

Der neue Bericht „Shaping the Future of Learning: AI Education 4.0“ prognostiziert, dass die Rolle neuer Technologien dazu führen wird, dass die Bildungssysteme mit einem überwältigenden Anstieg der Nachfrage nach digitaler Kompetenz und der Schaffung personalisierter Lernumgebungen konfrontiert werden. Dies geschieht anhand einer Reihe von Fallstudien, die zeigen, wie KI-Innovationen das Bildungswesen bereits verändern: Sie tragen dazu bei, akademische Ergebnisse zu verbessern, Lehrkräfte zu motivieren und die Fähigkeiten und Fertigkeiten zukünftiger Schüler zu entwickeln.

„KI, das sich in Bildungseinrichtungen weltweit schnell revolutionierende Element, kann auf überlegte Weise genutzt werden, um die Bildung zu verbessern, wenn sie strategisch eingesetzt wird, um die Bedürfnisse jedes einzelnen Lernenden zu beurteilen. Dies ermöglicht eine sichere und anpassungsfähige Erfahrung, die nicht nur für die Beurteilung der Schüler, sondern auch für die Effektivität der Lehrkräfte wichtig ist“, sagte Saadia Zahidi, Geschäftsführerin des Weltwirtschaftsforums.

Der Bericht untersucht die unzähligen Möglichkeiten der KI für die Bildung und schlägt vor, die Durchführung von Schülerbeurteilungen zu ändern, indem aktuellere und umfassendere Bewertungen und Messgrößen zur Schülerleistung bereitgestellt werden. Er enthält eine Übersicht darüber, wie KI die Funktion von Pädagogen verbessern kann, indem sie bis zu 20 % aller funktionalen Aufgaben von Pädagogen übernimmt und einbezieht. Dadurch wird der Nutzen der Lehrer erhöht und ihnen ermöglicht, mehr Zeit für ihre persönlichen Aufgaben aufzuwenden, zu denen die Verbesserung der Pädagogik und die Unterstützung der emotionalen Bedürfnisse der Schüler gehören. KI wird dazu beitragen, das Bildungssystem zu verändern, indem sie in verschiedene Themenbereiche integriert wird, die die Lernfähigkeiten und Kenntnisse der Schüler verbessern. Durch die Verwendung personalisierter Inhalte und Ansätze für einzelne Lernende werden verschiedenen Schülern spezifische Lernpfade geboten, die ihren individuellen Bedürfnissen entsprechen.

Verantwortungsvolle KI-Implementierung

Im Bericht werden mehrere innovative Beispiele dafür skizziert, wie KI bereits jetzt die Bildungssysteme revolutioniert: Im Bericht werden mehrere innovative Beispiele dafür skizziert, wie KI bereits jetzt die Bildungssysteme revolutioniert:

Die barrierefreien digitalen Lehrbücher von UNICEF nutzen KI, um digitale Tools zu entwickeln, die Schüler mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen nutzen können. Dieses Projekt ist gut für Schüler mit Behinderungen, da sie maßgeschneiderte, inklusive und lehrreiche Materialien erhalten können.

In Brasilien hat die Initiative „Letters“ ein System mit Feedback auf Basis künstlicher Intelligenz implementiert, um die Lesekompetenz an möglichst vielen Schulen jedes Bundesstaates zu verbessern.

In Westafrika werden in den Kabakoo Business Academies virtuelle Mentoren mithilfe von KI bei der Bereitstellung maßgeschneiderter Lehren und Mentoring unterstützt, um junge Menschen dazu zu ermutigen, die Selbstständigkeit in der informellen Wirtschaft zu erkunden.

Das Bildungsministerium der Republik Korea widmet sich der Entwicklung KI-gestützter digitaler Lehrbücher, die für Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus geeignet sind. Dies ist Teil der Bemühungen, personalisiertes Lernen zu fördern und die Abhängigkeit von privater Bildung zu verringern.

Das Bildungsministerium der Vereinigten Arabischen Emirate entwickelt in Zusammenarbeit mit anderen Bildungseinrichtungen einen virtuellen KI-Tutor, der das individuelle Lernen verbessern und Lernlücken zwischen den Schülern schließen soll.

Anders als in der Vergangenheit, als Menschen die Qualität der Ergebnisse im Bildungssektor nicht verbessern konnten, kann KI die Ergebnisse freundlich verändern, aber die damit verbundenen Herausforderungen berücksichtigen. Die Verfügbarkeit solcher Technologien sollte für alle gleich sein, und die Kommunikation dieser Themen, wie Datenschutz, Voreingenommenheit und die Ersetzung traditioneller Rollen, sollte ebenfalls ein Anliegen der Gemeinschaft sein.

Der Bericht fordert die Umsetzung angemessener Datenschutz- und Sicherheitsregeln und -vorschriften für Daten, die diese Protokolle durchlaufen, bevor sie an Schüler oder andere Interessengruppen (wie Lehrer) weitergegeben werden. Außerdem fordert der Artikel eine enge Zusammenarbeit zwischen KI-Entwicklern und Pädagogen, um zu gewährleisten, dass neue KI-Tools zu besseren Ergebnissen der Schüler führen. Das Sondertreffen des Weltwirtschaftsforums, das in Riad, Saudi-Arabien, zum Thema „Globale Zusammenarbeit, nachhaltiges Wachstum und eine globale Energiewende für nachhaltige Entwicklung“ abgehalten wird, soll eine umfassendere Diskussion zwischen den wichtigsten globalen Akteuren ermöglichen.

Dieser Artikel erschien ursprünglich im Weltwirtschaftsforum.