Univerzity po celé Číně zavedly pokyny pro používání generativní umělé inteligence pro psaní diplomových prací. Tento krok si klade za cíl řešit kontroverzi týkající se toho, jak tato technologie ovlivňuje akademickou integritu.

Čtěte také: Odhalení negativního vnímání AI ve vzdělávání

Univerzita Fuzhou v provincii Fujian zavedla systém pro zkušební detekci obsahu generovaného umělou inteligencí. Univerzita bude systém používat k revizi prací vysokoškolských studentů a výsledky budou zváženy pro klasifikaci, uvádí China Daily.

Používání AI není zakázáno

Xiong Bingqi, ředitel Institutu pro výzkum vzdělávání 21. století, uvedl, že univerzity a vysoké školy v Číně zcela nezakázaly používání umělé inteligence pro psaní diplomových prací. Varoval však, že spoléhání se na služby AI nebo ghostwriting pro papíry je zakázáno. Bingqi řekl: 

"Vysokoškolští studenti mohou používat AI při svém výzkumu a psaní, ale nesmí se na ni nadměrně spoléhat nebo jen kopírovat a vkládat text vygenerovaný AI jako obsah své eseje."

Tianjin University of Science and Technology uvedla, že poměr obsahu generovaného AI v bakalářských pracích by neměl překročit 40 %. Univerzita objasnila, že pokud bude dokument identifikován jako vytvořený umělou inteligencí, bude student varován a požádán o provedení nezbytných revizí.

Čínské univerzity nadále zasahují proti AI ghostwritingu

V květnové zprávě University World News identifikovaly nejméně pět univerzit, které vydaly své první pokyny k používání umělé inteligence nebo konkrétně obsahu generovaného umělou inteligencí (AIGC) pro práce na diplomové práci. Univerzita Hubei v oznámení uvedla, že bude během kontroly hodnotit články využívající generativní umělou inteligenci. Pokud je práce identifikována jako s „vysokým rizikem ghostwritingu“, akademičtí pracovníci navedou studenty, aby provedli revize.

Podobně univerzita Fuzhou oznámila, že provede testy AI ghostwriting pro absolventské práce v roce 2024. Minulý rok Beijing Business Daily uvedl, že Liu Dong, docent na Renmin University of China, řekl:

„Psát eseje a přímo plagiovat tezi někoho jiného je totéž; rozhodně to není dovoleno a přísně zakázáno.“

Dong zdůraznil, že nástroje jako ChatGPT mohou pomoci zlepšit efektivitu výzkumu v různých oblastech. Dong řekl, že je nutné objasnit, jak technologii používat, a definovat rozdíl mezi pomocí AI a AI ghostwritingem. Zde je třeba poznamenat, že ChatGPT není v Číně k dispozici, ale mnoho studentů jej používá k psaní svých akademických prací.

Čínští zákonodárci přijímají zákon o akademických stupních

Nedávný průzkum provedený deníkem China Youth Daily ukázal, že více než 80 % studentů používá nástroje umělé inteligence pro práci na úkolech. Čínští zákonodárci odhlasovali přijetí zákona o akademických stupních v březnu tohoto roku, který vstoupí v platnost 1. ledna 2025. 

Podle zákona může být práce zrušena, pokud se zjistí, že obsahuje obsah psaný duchem. Zákon byl přijat po letech revizí. Loňská verze zmiňovala „ghostwriting s pomocí AI“, což vzbudilo pozornost. Zmínky o umělé inteligenci však byly z návrhu zákona schváleného Čínským národním kongresem v březnu odstraněny.

Čtěte také: Využití umělé inteligence ve středoškolském vzdělávání vyvolává debatu o etických obavách

Navzdory odstranění odkazů na AI z návrhu zákona jsou nyní univerzity odpovědné za identifikaci ghostwritingu nebo AI ghostwritingu. Čínští studenti říkají, že používali ChatGPT prostřednictvím VPN k dokončení částí svých diplomových prací. 

Peng, student na Communication University of China, řekl, že nekopíroval z nástrojů AI, ale pracoval na obsahu generovaném AI, aby se stal malou součástí jeho práce. Bigqi řekl, že posílení detekčních procesů spolu s mentoringem je zásadní.

Kryptopolitní zpravodajství od Aamira Sheikha