Učitelé umělé inteligence se stávají profesory s novým rámcem vzdělávacích projektů, který je aplikován na Hongkongské univerzitě. Díky prolnutí konvenčního vzdělávání s nejnovější technologií AI v historické zkoušce mají studenti Hongkongské univerzity vědy a technologie (HKUST) první spuštění tohoto sloučení. Univerzita překročila hranice tradičního vzdělávání vytvořením profesorů s umělou inteligencí, kteří studentům poskytují digitální výuku s přidanými simulačními a personalizovanými výukovými funkcemi.

 Profesoři AI pro transformaci vzdělávání  

Na HKUST se studijní program skládá z různých kurzů a lidští učitelé dávají studentům jedinečnou studijní zkušenost, a to jak tváří v tvář, tak ve třídě, s instruktory generovanými umělou inteligencí. Tato iniciativa vedená profesorem Pan Hui se snaží rozšířit kapacitu učitelů ve vzdělávání identifikací způsobů zavádění umělé inteligence do vyučovacích metod a poskytováním řešení globálních problémů, jako je akutní nedostatek učitelů. Prostřednictvím AI univerzita vytváří inovativní přístup ke vzdělávání zaměřený na odborníky, který vytvoří nové precedenty. 

 Vlastnosti profesora AI 

Rysem učitelů AI je pohodlí, které nabízejí výuku ve formě, která se líbí každému studentovi. Lektoři, kteří jsou k dispozici pro studenty s přizpůsobitelnými avatary, mohou být virtuální a podobní různým stylům učení studenta. Umělá inteligence napodobená vzhledem, hlasem nebo gesty, se kterými se student smí spojovat, bude jednat s umělou inteligencí, která je podobná té, kterou by preferoval. 

Profesor Hui zdůrazňuje roli rozmanitosti a také pohlcující způsob vyprávění jako bavič ve fakultě umělé inteligence, která do hry zapojuje avatary, kde jsou začleněny genderové, etnické původy a akademické vzory od slavných vědců jako Albert Einstein nebo John Nash. HKUST se snaží vytvořit učební atmosféru, kde se student může setkat s lidmi z celého světa. Další výhodou je, že pohlcující technologie, včetně VR headsetů, poskytují způsob, jak absolvovat vzdělávací cesty, které přesahují limity konvenčních učeben, a studenti tak mohou rozvíjet hlubší vnímání složitých problémů. 

Uznání problémů a stanovení záměrů

 I když se integrace učitelů umělé inteligence v kontextu vzdělávacích procesů nezdá jako omyl, vyvolává řadu obav, jako je podvádění, plagiátorství a tak dále. Vzdálenost mezi umělou inteligencí a lidskými profesory však vede k naději, že umělá inteligence místo přebírání výuky posílí. 

Protože jsou zavedena účinná opatření pro odhalování plagiátorství a definování, jak lze tyto techniky umělé inteligence používat, učitelé se tomu přizpůsobují, i když stále ctí originalitu akademické práce. 

Spolu s pedagogy po celém světě, kteří se potýkají s dopady generativní umělé inteligence, inovativní strategie HKUST demonstruje stimulující sílu technologií ve vzdělávání a podněcuje problémy, jako je zvýšená efektivita a rovnost ve vzdělávání. Prostřednictvím inovací založených na AI, které obohacují učení a poskytují personalizované zážitky, je vysoká škola odrazovým můstkem na celé této cestě, kde se studenti postupně učí v digitálním věku.